Pelajaran 1Strategi Berfokus Keluarga: Manajemen Orang Tua, Psikoedukasi tentang Depresi, Meningkatkan Komunikasi dan Keterikatan KeluargaMemeriksa strategi berfokus keluarga yang meningkatkan pengobatan depresi, termasuk psikoedukasi, teknik manajemen orang tua, meningkatkan komunikasi, mengatasi konflik, dan memperkuat keterikatan serta dukungan dalam struktur keluarga beragam.
Metode penilaian dan keterlibatan keluargaPsikoedukasi tentang depresi remajaManajemen orang tua dan dukungan perilakuMeningkatkan komunikasi dan pemecahan masalahMengatasi konflik, menyalahkan, dan keterikatanPelajaran 2Menyesuaikan Intervensi untuk Budaya, Otonomi Remaja, dan Keterlibatan Orang Tua—Menyeseimbangkan Kerahasiaan dan Keterlibatan PengasuhMengatasi cara menyesuaikan intervensi dengan budaya, identitas, dan tahap perkembangan, menyeimbangkan otonomi remaja dengan keterlibatan pengasuh, serta mengelola kerahasiaan, keselamatan, dan harapan keluarga yang berbeda secara hormat.
Menilai konteks budaya dan keluargaMendukung suara dan pilihan remajaMenegosiasikan kerahasiaan dan keselamatanMelibatkan pengasuh dengan hormat dan kejelasanMengatasi stigma dan hambatan aksesPelajaran 3Melibatkan Dukungan Sekolah: Strategi Liasion, Pertimbangan 504/IEP, Akomodasi Guru, Intervensi KehadiranMengeksplorasi kolaborasi dengan sekolah untuk mendukung siswa depresi, termasuk strategi liasion, proses 504 dan IEP, akomodasi kelas, dan rencana kehadiran yang mengatasi penghindaran, bullying, dan pemberat stres akademik.
Mengumpulkan riwayat sekolah dan kekhawatiran saat iniKomunikasi efektif dengan personel sekolahMerancang dukungan kesehatan mental 504 dan IEPAkomodasi kelas dan beban kerjaRencana kehadiran, bolos, dan reintegrasiPelajaran 4Teknik CBT Secara Detail: Aktivasi Perilaku, Restrukturisasi Kognitif, Keterampilan Pemecahan Masalah, Penjadwalan Aktivitas, Paparan untuk Penarikan SosialMemberikan instruksi rinci tentang teknik CBT inti untuk depresi remaja, termasuk aktivasi perilaku, restrukturisasi kognitif, pemecahan masalah, penjadwalan aktivitas, dan paparan bertahap untuk penarikan sosial dan penghindaran sekolah.
Aktivasi perilaku dan penjadwalan aktivitasMengidentifikasi dan menantang pikiran negatifKeterampilan pemecahan masalah untuk pemberat stres harianPaparan untuk penghindaran sosial dan sekolahMenggunakan lembar kerja dan latihan antar sesiPelajaran 5Pemilihan Modalitas Utama: Terapi Perilaku Kognitif (CBT) untuk Depresi Remaja — Prinsip Inti dan Basis BuktiMemperkenalkan CBT sebagai modalitas utama untuk depresi remaja, meninjau prinsip inti, struktur pengobatan, dan basis bukti empiris, serta memandu klinisi dalam memutuskan kapan CBT diindikasikan atau perlu dikombinasikan dengan pendekatan lain.
Model CBT inti untuk depresi remajaBasis bukti dan pedoman pengobatanIndikasi, kontraindikasi, dan batasMenyusun sesi dan fase CBTMengombinasikan CBT dengan obat atau perawatan lainPelajaran 6Intervensi untuk Tidur dan Nafsu Makan: Intervensi Tidur Perilaku, Higiene Tidur, Mengatur Rutinitas, Pemantauan Nutrisi/Berat BadanMencakup penilaian dan pengobatan masalah tidur dan nafsu makan pada remaja depresi, termasuk strategi tidur perilaku, higiene tidur, rutinitas terstruktur, dan kolaborasi dengan keluarga serta penyedia medis untuk memantau nutrisi dan berat badan dengan aman.
Pemeriksaan tidur dan nafsu makan pada remaja depresiIntervensi tidur perilaku langkah demi langkahHigiene tidur dan perencanaan rutinitas malamPemantauan nutrisi, berat badan, dan pertumbuhanKoordinasi dengan perawatan pediatrik dan psikiaterPelajaran 7Pemantauan Kemajuan: Ukuran Gejala Sesi-demi-Sesi, Hasil Fungsional, Skala Pencapaian TujuanMerinci cara memantau kemajuan pengobatan menggunakan skala gejala singkat, ukuran hasil fungsional, dan skala pencapaian tujuan, serta menggunakan data secara kolaboratif dengan remaja dan keluarga untuk memandu keputusan pengobatan dan menyesuaikan rencana.
Memilih ukuran gejala dan fungsiPelacakan dan umpan balik sesi-demi-sesiSkala Pencapaian Tujuan dengan remajaMenggunakan data untuk menyesuaikan rencana pengobatanMenyampaikan kemajuan kepada keluarga dan sekolahPelajaran 8Merancang Rencana Manualisasi 12 Minggu: Struktur Minggu-demi-Minggu, Tujuan Sesi, PR, Pemantauan HasilMemandu klinisi dalam membangun rencana manualisasi 12 minggu yang terstruktur, menguraikan tujuan mingguan, komponen sesi, PR, dan pemeriksaan kemajuan, sambil memungkinkan fleksibilitas untuk krisis, komorbiditas, dan kolaborasi dengan keluarga dan sekolah.
Memetakan fase penilaian dan pengobatanMilestone CBT dan IPT-A minggu-demi-mingguMerencanakan dan meninjau tugas PRMengintegrasikan perawatan berbasis pengukuranMerencanakan booster dan pencegahan kekambuhanPelajaran 9Teknik Regulasi Emosi dan Manajemen Kemarahan: Keterampilan DBT, Relaksasi, Toleransi Distress untuk Iritabilitas/KemarahanBerfokus pada pengajaran keterampilan regulasi emosi dan manajemen kemarahan kepada remaja, mengambil dari strategi DBT, pelatihan relaksasi, dan alat toleransi distress yang disesuaikan dengan iritabilitas, ledakan kemarahan, dan konflik keluarga atau teman sebaya.
Psikoedukasi tentang iritabilitas dan kemarahan dalam depresiSet keterampilan regulasi emosi DBTKeterampilan relaksasi dan pernapasan untuk gairahToleransi distress untuk dorongan dan ledakanMelatih orang tua untuk memperkuat keterampilan di rumahPelajaran 10Terapi Interpersonal untuk Remaja (IPT-A) dan Kapan Memilih Teknik IPT (Pemisahan Keluarga, Transisi Peran)Meninjau Terapi Interpersonal untuk Remaja (IPT-A), strategi inti, dan basis bukti, serta menjelaskan kapan memprioritaskan IPT-A, terutama untuk duka, transisi peran, sengketa interpersonal, dan isolasi sosial pada remaja depresi.
Model dan struktur pengobatan IPT-ABasis bukti dan indikasi untuk IPT-AMenilai area masalah interpersonalTeknik untuk sengketa dan perubahan peranMengintegrasikan IPT-A dengan pekerjaan sekolah dan keluarga
