পাঠ 1বিকাশমুখী ইতিহাস: গর্ভকালীন, প্রসবকালীন, মাইলফলক, স্কুল অগ্রগতি এবং মানকৃত বিকাশ স্ক্রিনিং সরঞ্জামএই বিভাগে বিস্তারিত বিকাশমুখী ইতিহাস সংগ্রহের পদ্ধতি পর্যালোচনা করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে গর্ভকালীন ও প্রসবকালীন ঘটনা, মাইলফলক, ভাষা ও মোটর বিকাশ, স্কুল অগ্রগতি এবং মনোরোগীয় মূল্যায়নে মানকৃত বিকাশ স্ক্রিনিং সরঞ্জামের ব্যবহার।
গর্ভকালীন ও প্রসবকালীন ঝুঁকির কারণসমূহমোটর, ভাষা ও সামাজিক মাইলফলকপ্রাথমিক স্বভাব ও সংযুক্তি প্যাটার্নস্কুল প্রস্তুতি ও একাডেমিক অগ্রগতিব্যবহারিক বিকাশ স্ক্রিনিং সরঞ্জামপাঠ 2পারিবারিক, সামাজিক ও পরিবেশগত ইতিহাস: পারিবারিক মনোরোগ ইতিহাস, বিচ্ছেদ/ডিভোর্স প্রভাব, পিতামাতার প্রথা, অর্থনৈতিক চাপ, ACEs ও ট্রমা স্ক্রিনিংএই বিভাগে পারিবারিক, সামাজিক ও পরিবেশগত কারণসমূহের মূল্যায়ন করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে পারিবারিক মনোরোগ ইতিহাস, পিতামাতার প্রথা, বিচ্ছেদ বা ডিভোর্স, অর্থনৈতিক চাপ, ACEs, ট্রমা এক্সপোজার এবং এগুলো কীভাবে ঝুঁকি, স্থিতিস্থাপকতা ও চিকিৎসা পরিকল্পনাকে আকার দেয়।
পারিবারিক মনোরোগ ও চিকিৎসা ইতিহাসপিতামাতার শৈলী ও পারিবারিক গতিশীলতাবিচ্ছেদ, ডিভোর্স ও ক্ষতির প্রভাবঅর্থনৈতিক ও সাংস্কৃতিক চাপACEs, ট্রমা স্ক্রিনিং ও স্থিতিস্থাপকতাপাঠ 3শিশুদের জন্য মানসিক অবস্থা পরীক্ষা: পর্যবেক্ষণ কৌশল, মনোযোগ/আবেগীয় পরীক্ষা, আবেগ, চিন্তা বিষয়বস্তু, বাক্য, খেলাভিত্তিক মূল্যায়ন পদ্ধতিএই বিভাগে শিশু মানসিক অবস্থা পরীক্ষার বিস্তারিত বর্ণনা করা হয়েছে, যেখানে পর্যবেক্ষণ, সম্পর্ক গঠন, খেলা, মনোযোগ ও আবেগীয় পরীক্ষা, আবেগ, চিন্তা বিষয়বস্তু এবং বৈচিত্র্যময় ক্লিনিক্যাল সেটিংসে অন্তর্দৃষ্টি, বিচারবুদ্ধি ও ঝুঁকি মূল্যায়নের জন্য বিকাশমুখী কৌশলের উপর জোর দেওয়া হয়েছে।
শিশু-বান্ধব সাক্ষাৎকার সেটআপচেহারা ও আচরণ পর্যবেক্ষণমুড, আবেগ ও খেলার থিম মূল্যায়নচিন্তা বিষয়বস্তু ও উপলব্ধি মূল্যায়নমনোযোগ, আবেগ নিয়ন্ত্রণ ও জ্ঞানপাঠ 4ডকুমেন্টেশন ও নির্ণয়ক কোডিং: মূল্যায়ন সারাংশ লেখা, সমস্যা তালিকা, অস্থায়ী বনাম নিশ্চিত নির্ণয়, DSM-5-TR কোডিং সূক্ষ্মতাএই বিভাগে ক্লিনিক্যাল তথ্যকে স্পষ্ট লিখিত মূল্যায়নে রূপান্তর করা, সমস্যা তালিকা সংগঠিত করা, অস্থায়ী থেকে নিশ্চিত নির্ণয়ের পার্থক্য এবং শিশু মনোরোগীয় অনুশীলনে DSM-5-TR কোডিং নিয়ম সঠিকভাবে প্রয়োগ করার পদ্ধতি ব্যাখ্যা করা হয়েছে।
শিশু মূল্যায়ন সারাংশের গঠনসমস্যা তালিকা অগ্রাধিকার ও আপডেটঅস্থায়ী বনাম নিশ্চিত নির্ণয়শিশুদের DSM-5-TR কোডিং নিয়মসাধারণ শিশু কোডিং ত্রুটিপাঠ 5স্কুলভিত্তিক তথ্য: রিপোর্ট কার্ড ব্যাখ্যা, IEP/504 পরিকল্পনা, ক্লাসরুম পর্যবেক্ষণ, শিক্ষক সাক্ষাৎকার, একাডেমিক/শিক্ষণ ব্যাধি স্ক্রিনিং পরীক্ষাএই বিভাগে স্কুলভিত্তিক তথ্য সংগ্রহ ও ব্যাখ্যার উপর ফোকাস করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে রিপোর্ট কার্ড, IEP ও ৫০৪ পরিকল্পনা, শিক্ষক সাক্ষাৎকার, ক্লাসরুম পর্যবেক্ষণ এবং শিক্ষণ ও মনোযোগ ব্যাধির স্ক্রিনিং পরীক্ষা যা একাডেমিক ও সামাজিক কার্যকারিতাকে প্রভাবিত করে।
রিপোর্ট কার্ড ও মন্তব্য পড়াIEP ও ৫০৪ ডকুমেন্টেশন বোঝাক্লাসরুম পর্যবেক্ষণ পরিকল্পনাশিক্ষক ও স্কুল কর্মী সাক্ষাৎকারশিক্ষণ ও মনোযোগ সমস্যা স্ক্রিনিংপাঠ 6চিকিৎসা ও স্নায়বিক পর্যালোচনা: পূর্ববর্তী চিকিৎসা রেকর্ড পর্যালোচনা, ওষুধ ইতিহাস, ইন্দ্রিয়/শ্রবণ/দৃষ্টি, ঘুমের ব্যাধি, জৈব কারণের লাল পতাকাএই বিভাগে শিশু মনোরোগে পদ্ধতিগত চিকিৎসা ও স্নায়বিক পর্যালোচনা কভার করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে পূর্ববর্তী রেকর্ড, ওষুধ, ঘুম, ইন্দ্রিয় ও খিঁচুনি উদ্বেগ এবং মনোরোগ লক্ষণের জৈব, জেনেটিক বা স্নায়বিক কারকের প্রধান লাল পতাকা।
শিশু চিকিৎসা রেকর্ড পর্যালোচনাওষুধ ইতিহাস ও মনোসক্রিয় প্রভাবদৃষ্টি, শ্রবণ ও ইন্দ্রিয় সমস্যা স্ক্রিনিংঘুমের ব্যাধি ও আচরণের ওভারল্যাপজৈব বা স্নায়বিক কারণের লাল পতাকাপাঠ 7মানকৃত নির্ণয়ক সাক্ষাৎকারের ব্যবহার: Kiddie-SADS, DISC, DSM-5-TR নির্ণয়ের জন্য আধা-সংগঠিত পদ্ধতিএই বিভাগে যুবকদের জন্য প্রধান মানকৃত নির্ণয়ক সাক্ষাৎকার পর্যালোচনা করা হয়েছে, Kiddie-SADS, DISC এবং আধা-সংগঠিত ফরম্যাটের উপর ফোকাস করে, নির্বাচন, প্রয়োগ, স্কোরিং এবং DSM-5-TR নির্ণয়ে ফলাফল একীভূতকরণের নির্দেশনা সহ।
সংগঠিত ও আধা-সংগঠিত সরঞ্জামের ওভারভিউKiddie-SADS নির্দেশনা ও পদ্ধতিDISC প্রয়োগ ও স্কোরিং মৌলিকআধা-সংগঠিত DSM-5-TR সাক্ষাৎকার দক্ষতাসাক্ষাৎকার তথ্য ক্লিনিক্যাল বিচারের সাথে একীভূতকরণপাঠ 8বিস্তারিত মনোরোগ ইতিহাস: লক্ষণের শুরু/পথচলন, পরিস্থিতিগত ট্রিগার, সময়গত প্যাটার্ন, ঘুম, ক্ষুধা, মুড, উদ্বেগ, ট্রমা এক্সপোজার, পদার্থ ব্যবহার স্ক্রিনিংএই বিভাগে শিশুদের বিস্তারিত মনোরোগ ইতিহাস সংগ্রহের পদ্ধতি বর্ণনা করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে লক্ষণের শুরু ও পথচলন, ট্রিগার, ঘুম ও ক্ষুধা, মুড ও উদ্বেগ, ট্রমা এক্সপোজার এবং বয়স-উপযোগী পদার্থ ব্যবহার স্ক্রিনিং, নিরাপত্তা ও সম্পর্ক বজায় রেখে।
শুরু ও লক্ষণ টাইমলাইন স্পষ্টীকরণপরিস্থিতিগত ট্রিগার ও সময়গত প্যাটার্নঘুম, ক্ষুধা ও শারীরিক অভিযোগমুড, উদ্বেগ ও ট্রমা প্রশ্নপদার্থ ব্যবহার ও ঝুঁকি আচরণ স্ক্রিনিংপাঠ 9ফর্মুলেশন দক্ষতা: লক্ষণকে প্রেক্ষাপট, চাপকারী এবং কোমর্বিডিটির সাথে যুক্তকারী জৈব-মনোসামাজিক ও বিকাশমুখী ফর্মুলেশন নির্মাণএই বিভাগে জৈব-মনোসামাজিক ও বিকাশমুখী ফর্মুলেশন তৈরির পদ্ধতি শেখানো হয়েছে যা লক্ষণকে স্বভাব, সম্পর্ক, চাপকারী এবং কোমর্বিডিটির সাথে যুক্ত করে এবং নির্ণয়, ঝুঁকি মূল্যায়ন ও সহযোগী চিকিৎসা পরিকল্পনায় ফর্মুলেশনের ব্যবহার।
ভালো ফর্মুলেশনের মূল উপাদানবিকাশমুখী পথ ও ঝুঁকির কারণলক্ষণকে প্রেক্ষাপট ও চাপকারীর সাথে যুক্তকরণকোমর্বিডিটি ও জটিলতা অন্তর্ভুক্তকরণচিকিৎসা নির্দেশনায় ফর্মুলেশনের ব্যবহারপাঠ 10কোল্যাটারাল তথ্য সংগ্রহ: অভিভাবক, শিক্ষক ও শিশুর জন্য সংগঠিত সাক্ষাৎকার ও রেটিং স্কেল (যেমন SNAP-IV, Vanderbilt, Conners, RCADS)এই বিভাগে অভিভাবক, শিক্ষক ও যুবকদের থেকে কোল্যাটারাল তথ্য সংগ্রহের সেরা অনুশীলন বর্ণনা করা হয়েছে SNAP-IV, Vanderbilt, Conners এবং RCADS-এর মতো সংগঠিত সাক্ষাৎকার ও রেটিং স্কেল ব্যবহার করে এবং অসঙ্গত সূত্র রিপোর্ট সামঞ্জস্য করা।
বিভিন্ন সেটিংসে সূত্র নির্বাচনঅভিভাবক ও যত্নকারী সাক্ষাৎকার গঠনশিক্ষক রিপোর্ট ফর্ম ও সাক্ষাৎকারSNAP-IV, Vanderbilt ও Conners ব্যবহারRCADS ও উদ্বেগ-মুড স্কেল ব্যবহার