Урок 1Клінічні ресурси та підсумки доказів від професійних організацій (рекомендації щодо використання REM)Підсумовує рекомендації від AAA, ASHA, BSA та інших організацій щодо перевірки. Підкреслює докази на користь REM, рекомендовані протоколи, документацію та інтеграцію найкращих практик у рутинні клінічні процеси.
Ключові рекомендації AAA та ASHA щодо REMРекомендації BSA та міжнародні щодо REMДокази порівняння REM з first-fitБар’єри впровадження рекомендаційПовідомлення найкращих практик пацієнтамУрок 2Основи компресії: час атаки/відпускання, кількість каналів, точки перелому, обґрунтування широкого динамічного компресораПояснює цілі та параметри компресії, включаючи час атаки та відпускання, канали та точки перелому. Обговорює широкий динамічний компресор, чіткість мови та вплив налаштувань на комфорт, спотворення та перевірку.
Цілі компресії в слухових апаратахКомпроміси часу атаки та відпусканняКількість каналів та тонке налаштуванняТочки перелому та коефіцієнти компресіїПереваги WDRC для чутливості та мовиУрок 3Функціональна перевірка: тести мови в шумі з апаратом (QuickSIN, HINT), пороги тону з модуляцією, тести в звуковому поліФокусується на функціональній перевірці за допомогою тестів у звуковому полі з апаратом. Огляд QuickSIN, HINT, порогів тону з модуляцією та інтерпретація результатів разом з REM для керівництва консультаціями та тонким налаштуванням.
Пороги тону з модуляцією в звуковому поліНалаштування та інтерпретація QuickSINВикористання HINT та подібних мовних тестівПов’язування функціональних тестів з даними REMКонсультації пацієнтів за результатами тестівУрок 4Протоколи REM: відповідь з апаратом, мовне картування, умови вимірювання (тихий, розмовний, гучний вхід) та корекції SPL vs dB HLДеталізує протоколи REM для відповіді з апаратом та мовного картування. Охоплює тестові сигнали, рівні входу, умови вимірювання та конвертацію між SPL та dB HL для точних, порівнянних результатів перевірки.
Вибір тестових сигналів та стимулівТихий, розмовний та гучний вхідПерегляд відповіді з апаратом vs приріст вставкиКорекції між SPL та dB HLКерування варіабельністю тест-перетестУрок 5Документація та звітність для перевірки: запис REAR/REIG, відхилення від цілей та клінічні правила прийняття рішеньОписує найкращі практики документування перевірки, включаючи графіки REAR та REIG, відхилення від цілей та клінічне обґрунтування. Підкреслює чітку звітність для медико-правових потреб, спостереження та міжпрофесійного спілкування.
Запис вимірювань REAR та REIGВизначення прийнятних відхилень від цілейПозначення MPO та результатів гучностіНаписання чітких клінічних обґрунтуваньЗвітність для направлень та страховиківУрок 6Основи перевірки в реальному вусі (REM): розміщення зонда, калібрування, типові цільові криві та інтерпретаціяВводить концепції REM, обладнання та калібрування. Охоплює розміщення зонда, використання референсного мікрофона та інтерпретацію типових цільових кривих, включаючи REAR, REIG та дисплеї мовного картування в клінічному ПЗ.
Обладнання REM та типи сигналівПравильні техніки розміщення зондаКалібрування та контроль референсного мікрофонаРозуміння REAR, REIG та RECDЧитання та інтерпретація цільових кривихУрок 7Формули підбору: DSL v5 — принципи, педіатричне походження, використання для важких втрат та керування гучністюДосліджує історію DSL v5, фокус на педіатрії та нормалізацію гучності. Охоплює придатність, похідні цілей та обробку важких до глибоких втрат з акцентом на комфорт, чутливість та аспекти перевірки в щоденній практиці.
Історичний розвиток та педіатричне обґрунтуванняКонцепції нормалізації vs вирівнювання гучностіЦілі DSL v5 для важких та глибоких втратКерування дискомфортом гучності та безпекоюПеревірка підборів DSL з REMУрок 8Максимальна потужність виходу (MPO) та стратегії обмеження виходу для гучності та безпекиДеталізує концепції MPO, вимірювання та клінічне коригування. Огляд обмеження виходу через компресію та пікове обрізання, балансування чутливості, якості звуку та безпеки, запобігаючи дискомфорту гучності та довготривалому пошкодженню слуху.
Визначення MPO та клінічної релевантностіВимірювання MPO в куплері та реальному вусіОбмеження компресією vs пікове обрізанняНалаштування MPO для комфорту та безпекиОсобливі проблеми MPO в педіатричних підборахУрок 9Огляд стилів та форм-факторів слухових апаратів (BTE, RIC, ITE, CIC, RITE) та клінічні наслідкиОписує основні стилі слухових апаратів, включаючи BTE, RIC, ITE, CIC та RITE. Досліджує косметичні, акустичні та маніпулятивні наслідки, плюс міркування придатності, такі як спритність, анатомія вуха та ступінь втрати слуху.
Підбори BTE та тонкими трубкамиРозгляди дизайну RIC та RITEІндивідуальні пристрої ITE, ITC та CICВідкриті vs оклюзовані підбори та вентиляціяВибір стилю за потребами пацієнтаУрок 10Поширені функції ПЗ виробників для підбору, що впливають на перевірку (симульовані цілі реального вуха, пресети на куплері) та обмеженняОгляд того, як ПЗ виробників генерує симульовані цілі реального вуха та пресети на куплері. Обговорює припущення, ефекти віку та вентиляції, та чому незалежна REM все ще потрібна для підтвердження індивідуальних підборів.
Алгоритми first-fit та дефолтні пресетиСимульовані цілі реального вуха в ПЗПідбори на куплері та припущенняВплив вентиляції та акустичного з’єднанняЧому REM потрібна поза ПЗУрок 11Технічні класифікації: аналогові vs цифрові, приймач у каналі vs приймач у вусі, програмовані функціїКласифікує слухові апарати за обробкою сигналу та формою. Пояснює аналог vs цифрова, термінологія RIC vs RITE та ключові програмовані функції, що впливають на гнучкість підбору, перевірку та результати для пацієнтів.
Основи аналогової vs цифрової обробкиВідмінності BTE, RIC, RITE, ITE, CICОпції телекойлу, бездротового та стримінгуСпрямовані мікрофони та зменшення шумуЖурнал даних та адаптивні функціїУрок 12Формули підбору: NAL-NL1/NL2 — принципи, цілі, сильні сторони для інтелектності мовиОхоплює розробку NAL-NL1 та NAL-NL2, цілі та похідні цілей. Підкреслює оптимізацію інтелектності мови, вирівнювання гучності та клінічний вибір між варіантами NAL для дорослих та особливих груп.
Історичний розвиток формул NALЦілі інтелектності мови та гучностіВідмінності між NAL-NL1 та NAL-NL2Вибір NAL vs DSL для дорослихПеревірка підборів NAL з REM
