Урок 1Когда рассмотреть направление или переливание: пороги тяжелой анемии, гемодинамическая нестабильность, подозрение на гемолизОписывает критерии направления к специалисту и переливания у детей школьного возраста, фокусируясь на порогах гемоглобина, гемодинамической нестабильности, подозрении на гемолиз и безопасной стабилизации при организации ухода более высокого уровня.
Transfusion thresholds and Hb cutoffsAssessing hemodynamic instabilityRecognizing suspected hemolysisStabilization before transferIndications for ICU or specialist careУрок 2Обучение опекунов: продукты, богатые железом, соблюдение补充ления железом, признаки ухудшения анемии, график повторного тестированияФокусируется на обучении опекунов продуктам, богатым железом, улучшению всасывания, соблюдению补充ления железом, распознаванию признаков ухудшения анемии и пониманию графиков повторного тестирования и мер безопасности дома.
Iron-rich foods and meal planningEnhancing iron absorption strategiesImproving oral iron adherenceWarning signs needing medical reviewExplaining follow-up tests and timingУрок 3Первоначальная лабораторная оценка: общий анализ крови с индексами, периферический мазок, ретикулоциты, сывороточный ферритин, СРБ, насыщение трансферрина, показания к электрофорезу HbДетализирует первоначальную лабораторную оценку предполагаемой анемии, включая общий анализ крови, индексы эритроцитов, мазок, ретикулоциты, ферритин, СРБ, насыщение трансферрина и показания к электрофорезу Hb в сложных случаях.
CBC and red cell indices overviewPeripheral smear interpretation basicsReticulocyte count and marrow responseFerritin, CRP, and iron studiesWhen to order hemoglobin electrophoresisУрок 4Тревожные признаки, побуждающие к срочной оценке: тяжелая бледность, сердечные признаки, недобор веса, рецидивирующие инфекцииВыявляет тревожные признаки, требующие срочной оценки, включая тяжелую бледность, кардиореспираторные нарушения, недобор веса, рецидивирующие инфекции, признаки кровотечения и тревожные неврологические или системные симптомы у детей школьного возраста.
Severe pallor and cardiorespiratory signsSyncope, chest pain, or heart failure signsFailure to thrive and poor weight gainRecurrent or severe infectionsBleeding, bruising, or neurologic changesУрок 5Стратегии управления: дозировка и формы перорального железа, продолжительность терапии, управление побочными эффектами, диетическое консультированиеПредоставляет практические стратегии управления анемией от дефицита железа, включая дозировку перорального железа, формы, продолжительность терапии, управление побочными эффектами, диетическое консультирование и критерии для парентерального железа или направления к специалисту.
Choosing oral iron formulationWeight-based dosing and schedulesManaging gastrointestinal side effectsDuration of therapy and monitoringWhen to consider parenteral ironУрок 6Интерпретация распространенных лабораторных паттернов: микроцитарная гипохромная против нормоцитарной анемии, корректировка ферритина при воспаленииОбъясняет интерпретацию распространенных лабораторных паттернов анемии, сравнивая микроцитарную гипохромную и нормоцитарную анемию, корректируя ферритин на воспаление и интегрируя индексы и находки мазка для уточнения диагноза.
Microcytic hypochromic anemia profileNormocytic anemia in childrenFerritin interpretation with inflammationRed cell distribution width and indicesCorrelating smear with lab parametersУрок 7Дифференциальные диагнозы: дефицит железа против гемолитических анемий, трета талассемии, анемия хронического заболеванияОхватывает ключевые дифференциальные диагнозы микроцитарной и нормоцитарной анемии, сравнивая дефицит железа с гемолитическими анемиями, третом талассемии и анемией хронического заболевания с использованием анамнеза, осмотра и целевых лабораторных находок.
Distinguishing iron deficiency patternsFeatures of hemolytic anemiasRecognizing thalassemia traitAnemia of chronic disease cluesUse of family and ethnic historyУрок 8Эпидемиология и причины педиатрической анемии с акцентом на диетический дефицит железаОбзор глобальной и местной эпидемиологии педиатрической анемии, подчеркивая диетический дефицит железа, скачки роста, менструации, инфекции и социально-экономические факторы, повышающие риск у детей школьного возраста в разнообразных условиях.
Global prevalence in school-age childrenDietary iron deficiency risk factorsMenstruation and adolescent girlsInfections, parasites, and inflammationSocioeconomic and environmental driversУрок 9Соответствующие ссылки на рекомендации: руководства ВОЗ по дефициту железа, политика AAP по дефициту железа у младенцев и детейОбобщает ключевые рекомендации по педиатрической анемии, включая ВОЗ и AAP по скринингу, диагностике, профилактике и лечению дефицита железа у младенцев, детей и подростков, с акцентом на уход за школьниками.
WHO anemia and iron guidelinesAAP policies on screening and therapyNational and local protocol examplesTransfusion and referral recommendationsUsing guidelines in daily practiceУрок 10Целевой анамнез и вопросы диетической оценки: частота потребления, чай/фитаты, социально-экономические факторы, анамнез ростаНаправляет клиницистов в сборе фокусированного анамнеза и диетической оценки, охватывая потребление продуктов, богатых железом, ингибиторы вроде чая и фитатов, социально-экономические барьеры, менструальный анамнез, паттерны роста и коморбидные состояния.
Dietary recall and iron intake sourcesTea, phytates, and calcium inhibitorsSocioeconomic and food security issuesMenstrual and blood loss historyGrowth charts and chronic illness cluesУрок 11Клинические признаки анемии от дефицита железа: бледность, усталость, пикацизм, эффекты на когницию и школьные успехиОписывает типичные проявления анемии от дефицита железа у детей школьного возраста, включая изменения кожи и слизистых, усталость, пикацизм, поведенческие проблемы и влияние на когницию, внимание и школьные успехи со временем.
Skin, nail, and mucosal pallor signsFatigue, exercise intolerance, tachycardiaPica and restless legs in childrenNeurocognitive and behavioral effectsImpact on school performance metricsУрок 12Школьные успехи и аспекты развития: скрининг дефицита железа в группах риска, связь со школами и программами питанияИсследует, как дефицит железа влияет на школьные успехи и развитие, описывая стратегии скрининга для детей группы риска, координацию со школами и сотрудничество с программами питания для поддержки обучения.
Screening at-risk school-age childrenEffects on attention and behaviorAcademic performance and absenteeismLiaison with teachers and school staffLinking with school meal programs
