Lekce 1Kdy zvážit odkaz nebo transfuze: prahy závažné anémie, hemodynamická instabilita, podezření na hemolýzuNabízí přehled kritérií pro odkaz na specialistu a transfuze u dětí školního věku, zaměřuje se na prahy hemoglobinu, hemodynamickou instabilitu, podezření na hemolýzu a bezpečnou stabilizaci při organizaci vyšší péče.
Transfusion thresholds and Hb cutoffsAssessing hemodynamic instabilityRecognizing suspected hemolysisStabilization before transferIndications for ICU or specialist careLekce 2Vzdělávání pečovatelů: potraviny bohaté na železo, adherencia k suplementaci železem, příznaky zhoršující se anémie, plán kontrol testůZaměřuje se na vzdělávání pečovatelů o potravinách bohatých na železo, zlepšení absorpce, adherenci k suplementaci železem, rozpoznání příznaků zhoršující se anémie a pochopení plánů kontrol testů a bezpečnostních úvah doma.
Iron-rich foods and meal planningEnhancing iron absorption strategiesImproving oral iron adherenceWarning signs needing medical reviewExplaining follow-up tests and timingLekce 3Počáteční laboratorní práce: kompletní krevní obraz s indexy, periferální rozmaz, retikulocytů, sérový feritin, CRP, saturace transferinu, indikace Hb elektroforézyPodrobně popisuje počáteční laboratorní evaluaci podezřelé anémie, včetně kompletního krevního obrazu, indexů červených krvinek, rozmazu, retikulocytů, feritinu, CRP, saturace transferinu a indikací hemoglobinové elektroforézy v komplexních případech.
CBC and red cell indices overviewPeripheral smear interpretation basicsReticulocyte count and marrow responseFerritin, CRP, and iron studiesWhen to order hemoglobin electrophoresisLekce 4Varovné příznaky vedoucí k naléhavé práci: závažná bledost, srdeční příznaky, selhání prospívání, recidivující infekceIdentifikuje varovné příznaky vyžadující naléhavou evaluaci, včetně závažné bledosti, kardiorespiračního ohrožení, selhání prospívání, recidivujících infekcí, krvácivých příznaků a znepokojivých neurologických nebo systémových symptomů u dětí školního věku.
Severe pallor and cardiorespiratory signsSyncope, chest pain, or heart failure signsFailure to thrive and poor weight gainRecurrent or severe infectionsBleeding, bruising, or neurologic changesLekce 5Strategie managementu: dávkování a formy orálního železa, délka terapie, management vedlejších účinků, dietní poradenstvíPoskytuje praktické strategie managementu pro nedostatek železa anémii, včetně dávkování orálního železa, forem, délky terapie, managementu vedlejších účinků, dietního poradenství a kritérií pro parenterální železo nebo odkaz na specialistu.
Choosing oral iron formulationWeight-based dosing and schedulesManaging gastrointestinal side effectsDuration of therapy and monitoringWhen to consider parenteral ironLekce 6Interpretace běžných laboratorních vzorců: mikrocytní hypochromní vs. normocytární anémie, úpravy feritinu při zánětuVysvětluje interpretaci běžných laboratorních vzorců anémie, kontrastuje mikrocytní hypochromní a normocytární anémii, upravuje feritin pro zánět a integruje indexy a nálezy rozmazu k upřesnění diagnózy.
Microcytic hypochromic anemia profileNormocytic anemia in childrenFerritin interpretation with inflammationRed cell distribution width and indicesCorrelating smear with lab parametersLekce 7Diferenciální diagnózy: nedostatek železa vs. hemolytické anémie, thalassemický znak, anémie chronického onemocněníPokryvá klíčové diferenciální diagnózy pro mikrocytní a normocytární anémii, kontrastuje nedostatek železa s hemolytickými anémiemi, thalassemickým znakem a anémií chronického onemocnění pomocí anamnézy, vyšetření a cílených laboratorních nálezů.
Distinguishing iron deficiency patternsFeatures of hemolytic anemiasRecognizing thalassemia traitAnemia of chronic disease cluesUse of family and ethnic historyLekce 8Epidemiologie a příčiny pediatrické anémie se zaměřením na dietní nedostatek železaPřehlíží globální a lokální epidemiologii pediatrické anémie, zdůrazňuje dietní nedostatek železa, růstové skoky, menstruaci, infekce a socioekonomické faktory zvyšující riziko u dětí školního věku v různých prostředích.
Global prevalence in school-age childrenDietary iron deficiency risk factorsMenstruation and adolescent girlsInfections, parasites, and inflammationSocioeconomic and environmental driversLekce 9Relevantní reference směrnic: směrnice WHO pro nedostatek železa, politika AAP pro nedostatek železa u kojenců a dětíShrnuje klíčové pediatrické směrnice pro anémii, včetně doporučení WHO a AAP pro screening, diagnózu, prevenci a léčbu nedostatku železa u kojenců, dětí a adolescentů, se zaměřením na péči o školní věk.
WHO anemia and iron guidelinesAAP policies on screening and therapyNational and local protocol examplesTransfusion and referral recommendationsUsing guidelines in daily practiceLekce 10Cílená anamnéza a dietní hodnocení: frekvence příjmu, čaj/fytátové potraviny, socioekonomické přispěvatelé, anamnéza růstuVede kliniky při zaměřené anamnéze a dietní evaluaci, pokrývá příjem potravin bohatých na železo, inhibitory jako čaj a fytáty, socioekonomické bariéry, menstruační anamnézu, vzorce růstu a komorbidní stavy.
Dietary recall and iron intake sourcesTea, phytates, and calcium inhibitorsSocioeconomic and food security issuesMenstrual and blood loss historyGrowth charts and chronic illness cluesLekce 11Klinické projevy nedostatku železa anémie: bledost, únava, pika, kognitivní a školní výkonnostní efektyPopisuje typické projevy nedostatku železa anémie u dětí školního věku, včetně změn kůže a sliznic, únavy, piki, behaviorálních problémů a dopadů na kognici, pozornost a školní výkon v čase.
Skin, nail, and mucosal pallor signsFatigue, exercise intolerance, tachycardiaPica and restless legs in childrenNeurocognitive and behavioral effectsImpact on school performance metricsLekce 12Školní výkon a vývojové úvahy: screening nedostatku železa u rizikových populací, spolupráce se školami a nutričními programyProzkoumává, jak nedostatek železa ovlivňuje školní výkon a vývoj, načrtává screeningové strategie pro děti v riziku, koordinaci se školami a spolupráci s nutričními a krmnými programy pro podporu učení.
Screening at-risk school-age childrenEffects on attention and behaviorAcademic performance and absenteeismLiaison with teachers and school staffLinking with school meal programs
