Aralin 1Kasaysayan ng pag-unlad: prenatal, perinatal, milestones, progreso sa paaralan, at standardized na mga tool sa pagsusuri ng pag-unladTinatatalakay ng seksyong ito kung paano makakuha ng malalim na kasaysayan ng pag-unlad, kabilang ang mga prenatal at perinatal na pangyayari, milestones, wika at motor na pag-unlad, progreso sa paaralan, at paggamit ng standardized na mga tool sa pagsusuri ng pag-unlad sa mga pagsusuri sa sikiyatriya.
Mga prenatal at perinatal na risk factorsMotor, wika, at social milestonesMaagang ugali at attachment patternsSchool readiness at academic progressMga tool sa pagsusuri ng pag-unlad sa praktisAralin 2Kasaysayan ng pamilya, panlipunan, at kapaligiran: kasaysayan ng sikiyatriya ng pamilya, epekto ng paghihiwalay/diborsiyo, mga gawi sa pagpapalaki, socioeconomic na stress, ACEs at pagsusuri sa traumaTinutugunan ng seksyong ito ang pagsusuri sa mga paktor ng pamilya, panlipunan, at kapaligiran, kabilang ang kasaysayan ng sikiyatriya ng pamilya, mga gawi sa pagpapalaki, paghihiwalay o diborsiyo, socioeconomic na stress, ACEs, at trauma exposure, at kung paano ito humuhubog sa risk, katatagan, at pagpaplano ng paggamot.
Kasaysayan ng sikiyatriya at medikal ng pamilyaMga estilo ng pagpapalaki at family dynamicsEpekto ng paghihiwalay, diborsiyo, at lossSocioeconomic at cultural stressorsACEs, pagsusuri sa trauma, at katataganAralin 3Mental status exam para sa mga bata: mga teknik sa obserbasyon, pagsusuri ng attention/impulse, affect, thought content, speech, play-based na mga metodong pagsusuriTinutukoy ng seksyong ito ang mental status exam ng bata, na nagbibigay-diin sa obserbasyon, rapport, play, pagsusuri ng attention at impulse, affect, thought content, at mga teknik na naaayon sa pag-unlad para sa pagsusuri ng insight, judgment, at risk sa iba't ibang clinical settings.
Pag-set up ng child-friendly na interbyuPag-obserba ng appearance at behaviorPagsusuri ng mood, affect, at play themesPag-e-evaluate ng thought content at perceptionAttention, impulse control, at cognitionAralin 4Dokumentasyon at diagnostic coding: pagsulat ng mga buod ng pagsusuri, problem lists, provisional vs definitive na mga diagnosis, at DSM-5-TR coding nuancesIpinaliliwanag ng seksyong ito kung paano i-transform ang clinical data sa malinaw na nakasulat na mga pagsusuri, mag-organisa ng problem lists, magdistinguish ng provisional mula sa confirmed na mga diagnosis, at mag-apply ng DSM-5-TR coding rules nang tumpak sa praktis ng pediatric psychiatric.
Pag-structure ng mga buod ng pagsusuri sa bataPag-prioritize at pag-update ng problem listsProvisional versus definitive na mga diagnosisDSM-5-TR coding rules sa mga bataMga karaniwang pediatric coding pitfallsAralin 5Impormasyon mula sa paaralan: pag-interpret ng report cards, IEP/504 plans, classroom observations, interbyu sa guro, at mga screening tests para sa academic/learning disorderNakatuon ang seksyong ito sa pagkuha at pag-interpret ng impormasyon mula sa paaralan, kabilang ang report cards, IEP at 504 plans, interbyu sa guro, classroom observations, at screening tests para sa learning at attention disorders na nakakaapekto sa academic at social functioning.
Pagbasa ng report cards at commentsPag-unawa sa IEP at 504 documentationPagpaplano ng classroom observationsPag-interbyu sa mga guro at school staffPagsusuri para sa learning at attention issuesAralin 6Medical at neurological review: pagre-review ng past medical records, medication history, sensory/hearing/vision, sleep disorders, at red flags para sa organic causesTinutakpan ng seksyong ito ang systematic na medical at neurological review sa child psychiatry, kabilang ang past records, medications, sleep, sensory at seizure concerns, at key red flags na nagmumungkahi ng organic, genetic, o neurological na contributors sa psychiatric symptoms.
Pagre-review ng pediatric medical recordsMedication history at psychotropic effectsPagsusuri ng vision, hearing, at sensory issuesSleep disorders at behavioral overlapRed flags para sa organic o neurological causesAralin 7Paggamit ng standardized diagnostic interviews: Kiddie-SADS, DISC, at semi-structured na approaches para sa DSM-5-TR diagnosesTinatatalakay ng seksyong ito ang major standardized diagnostic interviews para sa kabataan, na nakatuon sa Kiddie-SADS, DISC, at semi-structured formats, na may gabay sa pagpili, administration, scoring, at pag-integrate ng results sa DSM-5-TR diagnoses.
Overview ng structured at semi-structured toolsKiddie-SADS indications at proceduresDISC administration at scoring basicsSemi-structured DSM-5-TR interview skillsPag-integrate ng interview data sa clinical judgmentAralin 8Detalyadong kasaysayan ng sikiyatriya: onset/course ng symptoms, situational triggers, temporal patterns, sleep, appetite, mood, anxiety, trauma exposure, substance use screeningInilalarawan ng seksyong ito kung paano makakuha ng detalyadong kasaysayan ng sikiyatriya sa mga bata, na sumasaklaw sa onset at course ng symptoms, triggers, sleep at appetite, mood at anxiety, trauma exposure, at age-appropriate substance use screening, habang pinapanatili ang safety at rapport.
Pag-clarify ng onset at symptom timelineSituational triggers at temporal patternsSleep, appetite, at somatic complaintsMood, anxiety, at trauma questioningSubstance use at risk behavior screeningAralin 9Kakayahang bumuo ng formulation: pagbuo ng biopsychosocial at developmental formulations na nag-uugnay ng symptoms sa context, stressors, at comorbiditiesTinuturo ng seksyong ito kung paano bumuo ng biopsychosocial at developmental formulations na nag-uugnay ng symptoms sa temperament, relationships, stressors, at comorbidities, at kung paano gamitin ang formulations upang gabayan ang diagnosis, risk assessment, at collaborative treatment planning.
Core components ng mabuting formulationDevelopmental pathways at risk factorsPag-uugnay ng symptoms sa context at stressorsPag-incorporate ng comorbidity at complexityPaggamit ng formulations upang gabayan ang paggamotAralin 10Pagkolekta ng collateral information: structured interviews at rating scales para sa magulang, guro, at bata (hal. SNAP-IV, Vanderbilt, Conners, RCADS)Inilalahad ng seksyong ito ang best practices para sa pagkolekta ng collateral information mula sa magulang, guro, at kabataan gamit ang structured interviews at rating scales tulad ng SNAP-IV, Vanderbilt, Conners, at RCADS, at para sa pagre-reconcile ng discrepant informant reports.
Pagpili ng informants sa iba't ibang settingsStructure ng interbyu sa magulang at caregiverTeacher report forms at interviewsPaggamit ng SNAP-IV, Vanderbilt, at ConnersPaggamit ng RCADS at anxiety–mood scales
