Somo 1Historia ya matibabu na dawa: tezi, upungufu wa damu, dalili za neva, mwingiliano wa dawa/vifaa vya kulevya, na hali za hatariSehemu hii inapanga kuchukua historia ya matibabu na dawa zinazohusiana na akili. Inasisitiza ishara za tezi, upungufu wa damu, neva na kinga ya mwili, dawa za sasa, mwingiliano, vifaa vya kulevya na hali za hatari zinazohitaji uchunguzi wa dharura wa matibabu.
Kuchunguza ugonjwa wa mfumo na endokrineDalili za neva na historia ya mshtukoOrodha ya dawa, uzingatiaji na madharaKuchunguza vifaa vya kulevya, nyongeza na mwingilianoIshara za hatari zinazohitaji tathmini ya dharuraSomo 2Tathmini ya utendaji: kazi, jamii, utendaji wa kiakili, ADL na masuala ya utendaji mahali pa kaziSehemu hii inafundisha tathmini ya utendaji katika nyanja za kazi, shule, nyumbani na jamii. Inashughulikia ADL, kazi za kiufundi, utendaji wa kiakili, kutokuwepo kazini, utendaji dhaifu na utendaji wa jukumu, ikiunganisha udhaifu na utambuzi na mpango wa utunzaji.
Kutathmini utendaji wa kazi na shuleKuchunguza utendaji wa jukumu la jamii na familiaShughuli za maisha ya kila siku na kujitunzaKazi za kiufundi na maisha ya kujitegemeaUdhaifu wa kiakili dhidi ya uliotiliwa mkazoSomo 3Kuchunguza wigo wa bipolar: dalili za zamani za hypomania/mania, muda, athari na zana za kuchunguza (MDQ)Sehemu hii inafundisha madaktari kuchunguza matatizo ya wigo wa bipolar. Inapitia dalili za zamani za hypomania na mania, muda, athari, vipengele vichanganyiki na matumizi ya MDQ, ikisisitiza makosa ya kawaida na mikakati ya kuepuka utambuzi usio sahihi.
Kuchanguza vipindi vya zamani vya hypomania na maniaKutathmini muda, ukali na udhaifuKutambua vipengele vichanganyiki na mzunguko wa harakaKutumia na kutafsiri MDQ katika mazoezi Kutofautisha bipolar na unipolar depressionSomo 4Uchunguzi wa usingizi, hamu ya chakula, uzito na nishati pamoja na uchunguzi wa circadian na chronotypeSehemu hii inashughulikia uchunguzi wa kimfumo wa usingizi, hamu ya chakula, uzito na nishati. Inasisitiza mzunguko wa circadian, chronotype, kazi ya zamu na usafi wa usingizi, ikiunganisha mifumo na hisia, wasiwasi na hali za matibabu kuongoza mpango wa matibabu.
Kuanza usingizi, kudumisha na kuamka mapemaNdoto mbaya, parasomnia na ubora wa usingiziHamu ya chakula, mabadiliko ya uzito na mifumo ya kula Uchovu wa mchana, anergia na shughuli nyingiChronotype, kazi ya zamu na jetlag ya jamiiSomo 5Dalili za psychotic na utofautishaji: maono, dhana potofu, uchunguzi wa ugonjwa wa fikiraSehemu hii inakua ustadi wa kutambua dalili za psychotic. Inashughulikia maono, dhana potofu, ugonjwa wa fikira, dalili hasi na ufahamu, ikitumia uchunguzi nyeti na data za ziada kutofautisha psychosis na hisia au mazingira ya kitamaduni.
Kuchunguza maono katika aina za hisiaKuchunguza mada za dhana potofu na imaniKutathmini umbo la fikira na kutokuwa na mpangilioKutambua dalili hasi na za kiakiliKutofautisha psychosis na utamaduni au kiweweSomo 6Historia ya matumizi ya vifaa vya kulevya: masuala yaliyopangwa (CAGE, AUDIT-C), timeline follow-back, mifumo na uthibitisho wa ziadaSehemu hii inapanga kuchukua historia ya matumizi ya vifaa vya kulevya, ikiwa ni pamoja na pombe, dawa za kulevya na dawa zilizopewa. Inafundisha matumizi ya CAGE na AUDIT-C, timeline follow-back, utambuzi wa mifumo, hatari ya kujiondoa na uthibitisho wa ziada kuongeza usahihi.
Kufungua masuala yasiyo na hukumu ya vifaa vya kulevyaKutumia CAGE na AUDIT-C kwa ufanisiTimeline follow-back kwa kiasi na mara kwa maraKutambua hatari za kujiondoa na overdoseZiada na rekodi za historia ya vifaa vya kulevyaSomo 7Masuala ya tathmini ya msingi wa hisia na matumizi ya vipimo vilivyothibitishwa (PHQ-9, HAM-D) na tafsiriSehemu hii inazingatia masuala ya tathmini ya msingi wa hisia na vipimo vilivyothibitishwa. Wanafunzi watatumia PHQ-9 na HAM-D, kuchunguza hisia, anhedonia, hatia na dalili za kimwili, na kutafsiri alama katika muktadha kuongoza utambuzi na majibu ya matibabu.
Masuala wazi ya hisia na anhedoniaKuchunguza hatia, kukata tamaa na kutokuwa na thamaniKupeleka na kuweka alama za PHQ-9Kutumia HAM-D katika mipango ya klinikiKufuatilia majibu ya matibabu kwa mudaSomo 8Tathmini ya wasiwasi, panic na msukosuko: masuala maalum na zana za kuchunguza (GAD-7, vitu vya PHQ-A)Sehemu hii inaelezea masuala yaliyolenga kwa wasiwasi, panic na msukosuko. Wanafunzi watatembea matumizi ya GAD-7 na vitu vya PHQ-A, kutofautisha wasiwasi na panic, kutathmini udhaifu na kuunganisha alama za kipimo katika maamuzi ya kliniki.
Vifungu vya kufungua hadithi za wasiwasi na wasiwasiKuelezea mashambulio ya panic na vichocheoKuchunguza kwa GAD-7: vitu na kuweka alamaKutumia vitu vya wasiwasi vya PHQ-A kwa vijanaKutathmini msukosuko, kutotulia na shidaSomo 9Tathmini ya hatari: mawazo ya kujiua, nia, mpango, njia, tabia za maandalizi, sababu za kinga na mpango wa usalamaSehemu hii inaongoza tathmini iliyopangwa ya hatari ya kujiua na vurugu. Inashughulikia mawazo, nia, mipango, njia, vitendo vya maandalizi, majaribio ya zamani, sababu za kinga, mkazo wa ghafla na mpango wa usalama wa pamoja, ikiwa ni pamoja na mambo muhimu ya kuandika.
Kuchanguza mawazo ya kujiua na mawasilianoKutathmini nia, mpango, njia na upatikanajiKupitia majaribio ya zamani na historia ya kujiumizaKutambua sababu za hatari na kingaKuunda na kuandika mipango ya usalamaSomo 10Kukusanya taarifa za ziada: lini kuwasiliana na familia, huduma za msingi, waajiri na jinsi ya kuomba rekodi kisheria na kwa manufaaSehemu hii inaeleza lini na jinsi ya kupata taarifa za ziada kutoka kwa familia, huduma za msingi, waajiri na wengine. Inasisitiza idhini, sheria za faragha, masuala yaliyolenga, maombi ya rekodi na kuunganisha data za ziada katika mpangilio wa kliniki.
Dalili za kutafuta maoni ya ziadaKupata idhini na kuelezea kusudiMasuala yaliyolenga kwa familia na waleziKuomba na kupitia rekodi za matibabuKurekebisha ripoti za ziada zinazopingana
