سبق 1ਸੈਸ਼ਨ 2 ਉਦਾਹਰਣਾਂ: ਬੈਲੰਸ ਅਤੇ ਪੋਸਚਰਲ ਨਿਯੰਤਰਣ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ (ਬੈਲੰਸ ਬੀਮ, ਇੱਕ-ਟੰਗ ਖੇਡ), ਇਹ ਸਰਕਲ ਟਾਈਮ ਲਈ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨਇਹ ਭਾਗ ਸੈਸ਼ਨ 2 ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਬੈਲੰਸ ਅਤੇ ਪੋਸਚਰਲ ਨਿਯੰਤਰਣ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਬੈਲੰਸ ਬੀਮ ਅਤੇ ਇੱਕ-ਟੰਗ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਣਗੇ, ਮੁਸ਼ਕਲ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਧਾਣਗੇ, ਅਤੇ ਸੁਧਾਰੀ ਸਥਿਰਤਾ ਨੂੰ ਸਰਕਲ ਟਾਈਮ ਅਤੇ ਬੈਠੇ ਕੰਮ ਲਈ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਨਾਲ ਜੋੜਨਗੇ।
Assessing static and dynamic balanceDesigning balance beam progressionsSingle-leg stance and play activitiesCore activation for postural controlTranslating gains to circle timeسبق 2ਤਰੱਕੀ ਰਣਨੀਤੀਆਂ: ਮੁਸ਼ਕਲ ਗ੍ਰੇਡਿੰਗ, ਸਿਹਤ ਵਿਹਾਰਕਤਾਵਾਂ (ਸਾਹ ਚੰਗੀਆਂ) ਲਈ ਬਦਲੋ, ਅਤੇ ਘਰੇਲੂ ਕੈਰੀਓਵਰ ਕੰਮਇਹ ਭਾਗ ਛੇ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਵਿਆਸ ਵਿੱਚ ਤਰੱਕੀ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨੂੰ ਗ੍ਰੇਡ ਕਰਨਗੇ, ਸਾਹ ਚੰਗੀਆਂ ਵਰਗੀਆਂ ਸਿਹਤ ਵਿਹਾਰਕਤਾਵਾਂ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲਨ ਕਰਨਗੇ, ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਰੁਟੀਨਾਂ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਵਿਹਾਰਕ ਘਰੇਲੂ ਕੈਰੀਓਵਰ ਕੰਮ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨਗੇ।
Principles for grading task difficultyAdjusting load during illness recoveryLow-energy activity options at homeCoaching caregivers in home practiceTracking progress across six sessionsسبق 3ਸੈਸ਼ਨ 6 ਉਦਾਹਰਣਾਂ: ਗਰੋਸ/ਫਾਈਨ/ਬੈਲੰਸ ਨੂੰ ਜੋੜਦਾ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਖੇਡ ਸੈਸ਼ਨ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਮਾਪਯੋਗ ਨਤੀਜਾ ਚੈੱਕਪੁਆਇੰਟਸ ਨਾਲਇਹ ਭਾਗ ਸੈਸ਼ਨ 6 ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਖੇਡ ਸੈਸ਼ਨ ਵਜੋਂ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਗਰੋਸ, ਫਾਈਨ ਅਤੇ ਬੈਲੰਸ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨਗੇ, ਨਿਗਰਾਨੀ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨਗੇ, ਅਤੇ ਤਰੱਕੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਲਈ ਮਾਪਯੋਗ ਨਤੀਜਾ ਚੈੱਕਪੁਆਇੰਟਸ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨਗੇ।
Combining gross, fine, and balance tasksDesigning circuit-style integrated playSelecting functional outcome measuresUsing observation checklists in playPlanning next steps from session dataسبق 4ਸੈਸ਼ਨ 1 ਉਦਾਹਰਣਾਂ: ਟੀਚੇ, ਗਰੋਸ ਮੋਟਰ ਐਕਟੀਵੇਸ਼ਨ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ (ਰੁਕਾਵਟ ਕੋਰਸ), ਸਰੀਰ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਖੇਡਾਂ, ਧਿਆਨ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਭਾਗਗੀਦਾਰੀ ਨਾਲ ਜੋੜਇਹ ਭਾਗ ਸੈਸ਼ਨ 1 ਦਾ ਰੂਪਰੇਖਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਟੀਚਾ ਸੈੱਟਿੰਗ ਅਤੇ ਗਰੋਸ ਮੋਟਰ ਐਕਟੀਵੇਸ਼ਨ ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਰੁਕਾਵਟ ਕੋਰਸ, ਸਰੀਰ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਖੇਡਾਂ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨਗੇ, ਅਤੇ ਧਿਆਨ, ਉਥੇ ਰੈਗੂਲੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਭਾਗਗੀਦਾਰੀ ਮੰਗਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਨਗੇ।
Collaborative goal setting with familiesGross motor activation obstacle coursesBody awareness and body schema gamesLinking movement to attention needsPreparing for classroom participationسبق 5ਸੈਸ਼ਨ 4 ਉਦਾਹਰਣਾਂ: ਦੋਹਰੀ ਨਿਰੀਕਸ਼ਣ ਅਤੇ ਲੈਟਰੈਲਿਟੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ (ਚੜ੍ਹਨਾ, ਗੇਂਦ ਖੇਡ, ਲਿਬਾਸ ਅਭਿਆਸ) ਅਤੇ ਸਵੈ-ਦੇਖਭਾਲ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਨਿਰਭਰਤਾ ਨਾਲ ਜੋੜਇਹ ਭਾਗ ਸੈਸ਼ਨ 4 ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਦੋਹਰੀ ਨਿਰੀਕਸ਼ਣ ਅਤੇ ਲੈਟਰੈਲਿਟੀ ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਚੜ੍ਹਨ, ਗੇਂਦ ਖੇਡ ਅਤੇ ਲਿਬਾਸ ਅਭਿਆਸ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨਗੇ, ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਵੈ-ਦੇਖਭਾਲ, ਟੂਲ ਵਰਤੋਂ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਨਿਰਭਰਤਾ ਨਾਲ ਜੋੜਨਗੇ।
Screening bilateral coordination skillsDesigning climbing and ladder tasksBall play for timing and sequencingDressing practice and fastener skillsSupporting handedness and lateralityسبق 6ਸੈਸ਼ਨ ਢਾਂਚਾ: ਵਾਰਮ-ਅਪ, ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਸਟੇਸ਼ਨ, ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਕੂਲ-ਡਾਊਨ, ਘਰ-ਸਕੂਲ ਕੈਰੀਓਵਰਇਹ ਭਾਗ ਹਰ ਸੈਸ਼ਨ ਨੂੰ ਫਲੋ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀਤਾ ਲਈ ਢਾਂਚਾ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਵਾਰਮ-ਅਪ, ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਸਟੇਸ਼ਨ, ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਕੂਲ-ਡਾਊਨ ਅਤੇ ਘਰ-ਸਕੂਲ ਕੈਰੀਓਵਰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨਗੇ ਤਾਂ ਜੋ ਜਨਰਲਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਭਾਗਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਮਿਲੇ।
Planning session flow and time blocksDesigning purposeful warm-up routinesOrganizing focused skill practice stationsIntegrating skills into thematic playCreating home–school carryover plansسبق 7ਸੈਸ਼ਨ 5 ਉਦਾਹਰਣਾਂ: ਮੋਟਰ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਕ੍ਰਮਬੰਨਣ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ (ਬਹੁ-ਕਦਮ ਰੁਕਾਵਟ ਕੋਰਸ, ਸਾਈਮਨ ਕਹਿੰਦਾ ਵਿਹਾਰਕਤਾਵਾਂ) ਨਵੀਂ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈਇਹ ਭਾਗ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੈਸ਼ਨ 5 ਨੂੰ ਮੋਟਰ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਕ੍ਰਮਬੰਨਣ ਦੇ ਆਸ-ਪਾਸ ਢਾਂਚਾ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇ। ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਬਹੁ-ਕਦਮ ਰੁਕਾਵਟ ਕੋਰਸ ਅਤੇ ਸਾਈਮਨ ਕਹਿੰਦਾ ਵਿਹਾਰਕਤਾਵਾਂ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨਗੇ ਜੋ ਨਵੀਆਂ ਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਰੁਟੀਨਾਂ ਵਿਚ ਅਨੁਕੂਲ ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ।
Assessing baseline motor planning skillsDesigning multi-step obstacle coursesProgressing Simon Says style activitiesEmbedding errorless learning supportsLinking planning gains to daily tasksسبق 8ਦਖਲ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ: ਖੇਡ-ਅਧਾਰਿਤ, ਕੰਮ-ਖਾਸ, ਗ੍ਰੇਡਡ ਚੁਣੌਤੀ, ਰੀਪੀਟੀਸ਼ਨ, ਪ੍ਰੇਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂਇਹ ਭਾਗ ਸਾਈਕੋਮੋਟਰ ਦਖਲਾਂ ਨੂੰ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮੁੱਖ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਖੇਡ-ਅਧਾਰਿਤ, ਕੰਮ-ਖਾਸ ਅਭਿਆਸ, ਗ੍ਰੇਡਡ ਚੁਣੌਤੀ, ਰੀਪੀਟੀਸ਼ਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨਗੇ, ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਾਰਜਕਾਰੀ, ਮਾਪਯੋਗ ਟੀਚਿਆਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਉਣਗੇ।
Defining play-based therapeutic activitiesTask-specific practice for functional goalsDesigning graded motor challengesStructuring meaningful repetitionUsing motivation and choice effectivelyسبق 9ਸੈਸ਼ਨ 3 ਉਦਾਹਰਣਾਂ: ਫਾਈਨ ਮੋਟਰ ਸਟੇਸ਼ਨ (ਕੈਚੀ ਅਭਿਆਸ, ਪੈਗਬੋਰਡ, ਪ੍ਰੀ-ਲਿਖਣ ਸਟ੍ਰੋਕਸ) ਅਤੇ ਸ਼ੇਪ ਕਾਪੀ ਕਰਨ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਸਕੈਫੋਲਡਇਹ ਭਾਗ ਸੈਸ਼ਨ 3 ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਫਾਈਨ ਮੋਟਰ ਸਟੇਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਆਸ-ਪਾਸ ਆਯੋਜਿਤ ਹੈ। ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਕੈਚੀ ਅਭਿਆਸ, ਪੈਗਬੋਰਡ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀ-ਲਿਖਣ ਸਟ੍ਰੋਕਸ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਣਗੇ, ਅਤੇ ਸ਼ੇਪ ਕਾਪੀ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲ ਪੈਨਸਲ ਗ੍ਰਾਸਪ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਸਕੈਫੋਲਡ ਲਾਗੂ ਕਰਨਗੇ।
Setting up rotating fine motor stationsScissor skills and paper managementPegboards and in-hand manipulationTeaching pre-writing strokes in playScaffolds for copying shapes accurately