Pelajaran 1Audiometri pertuturan pada pesakit pediatrik: SRT, pengenalan perkataan, bahan sesuai umur, ujian isyarat terhadap bunyi bisingMeliputi audiometri pertuturan pediatrik, termasuk SRT, kesan pertuturan, dan pengenalan perkataan menggunakan bahan sesuai umur. Membincangkan tahap penyampaian, penyamaran, dan ujian pertuturan dalam bising untuk menilai komunikasi fungsional dalam tetapan dunia sebenar.
Memilih SRT berbanding SDT pada kanak-kanak kecilMemilih senarai perkataan sesuai umurSuara langsung berbanding isyarat pertuturan dirakamPeraturan penyamaran untuk audiometri pertuturanPilihan ujian pertuturan dalam bising pediatrikPelajaran 2Sejarah kes komprehensif: soalan prinatal, perinatal, perkembangan, jangkitan dan pendedahan ototoksikMenerangkan pengambilan sejarah kes pediatrik secara sistematik, termasuk faktor risiko prinatal, perinatal, dan perkembangan. Membincangkan jangkitan, ubat ototoksik, pendedahan bunyi, dan sejarah keluarga, mengintegrasikan penemuan ke dalam diagnosis pembezaan dan perancangan ujian.
Soalan faktor risiko prinatal dan perinatalPencapaian perkembangan dan sejarah pertuturanJangkitan, ubat ototoksik, dan pendedahan NICUSejarah keluarga kehilangan pendengaran dan sindromMerumuskan risiko untuk membimbing pemilihan ujianPelajaran 3Teknik temuduga ibu bapa dan kanak-kanak serta soal selidik pendengaran fungsionalFokus membina hubungan dengan ibu bapa dan kanak-kanak, menyusun temuduga, dan menggunakan soal selidik pendengaran fungsional yang disahkan. Menyerlahkan strategi untuk mendapatkan maklumat boleh dipercayai mengenai tingkah laku mendengar di rumah, sekolah, dan tetapan bising.
Menyediakan bilik dan menyambut keluargaSoalan terbuka dan tertutup untuk penjagaStrategi temuduga kanak-kanak sesuai umurMemilih soal selidik pendengaran fungsionalSkor dan mentafsir hasil soal selidikPelajaran 4Otikoskopi: teknik visualisasi, mengenal pasti lilin telinga, perubahan TM, penarik balik, perforasiMengkaji teknik otikoskopi pediatrik, termasuk penyisipan spekulum selamat, kedudukan, dan pencahayaan. Melatih pakar klinikal mengenali lilin telinga, warna dan tanda membran tympanik, penarik balik, perforasi, dan tanda memerlukan rujukan perubatan segera.
Menyediakan kanak-kanak dan penjaga untuk otikoskopiSaiz spekulum, sokongan, dan petua keselamatanTanda membran tympanik normalMengenali lilin telinga, efluen, dan penarik balikPerforasi dan amaran merah untuk rujukanPelajaran 5Persekitaran ujian dan akomodasi ujian pediatrik: mengurus perhatian, keletihan, penjadualan, dan rehatMenerangkan persekitaran ujian pediatrik optimum, termasuk kawalan bunyi, bilik mesra kanak-kanak, dan penjadualan fleksibel. Meliputi strategi mengurus perhatian, keletihan, kebimbangan, dan penggunaan rehat atau sesi berganda untuk mengekalkan hasil ujian sah.
Persediaan bilik dan kawalan bunyi ambientPenjadualan mengikut tidur siang, makan, dan sekolahMengurus perhatian, motivasi, dan kebimbanganPenggunaan rehat, penguatan, dan ganjaranMerancang bateri ujian sesi bergandaPelajaran 6Ujian refleks akustik: refleks ipsilateral dan kontralateral, kemerosotan refleks, tafsiran klinikalMenerangkan ujian refleks akustik pada kanak-kanak, termasuk penempatan probe, pemilihan stimulus, dan pengukuran refleks ipsilateral dan kontralateral. Menekankan kemerosotan refleks, pengenalan artefak, dan mengintegrasikan hasil dengan tympanometri dan audiometri.
Kesesuaian probe dan semakan tympanogram asasMemilih frekuensi dan tahap stimulusCorak refleks ipsilateral berbanding kontralateralProsedur dan tafsiran kemerosotan refleksPengintegrasian kes klinikal dan dokumentasiPelajaran 7Audiometri tingkah laku untuk kanak-kanak umur sekolah: penyesuaian audiometri permainan terkondisi (CPA), arahan, jadual penguatanMeneroka kaedah audiometri tingkah laku untuk kanak-kanak umur sekolah, fokus pada audiometri permainan terkondisi dan teknik konvensional. Membincangkan arahan, jadual penguatan, dan menyesuaikan tugas untuk perhatian, tahap perkembangan, dan tingkah laku.
Memilih CPA berbanding audiometri konvensionalMereka bentuk tugas respons berasaskan permainan yang menarikMemberi arahan jelas sesuai umurJadual penguatan dan sistem tokenMengurus respons tidak konsisten atau salah positifPelajaran 8Dokumentasi dan penulisan laporan: laporan jelas dan boleh diambil tindakan untuk keluarga dan pasukan pelbagai disiplinMembimbing pakar klinikal menulis laporan audiologi pediatrik berpusatkan keluarga yang jelas. Menekankan bahasa mudah, ringkasan visual, dan cadangan boleh diambil tindakan untuk rumah, sekolah, dan pasukan perubatan, sambil memenuhi standard undang-undang dan dokumentasi.
Unsur penting laporan pediatrikMenulis dalam bahasa mudah mesra keluargaMerumuskan penemuan audiologi dan kesanCadangan pendidikan dan perubatanTemplat, senarai semak, dan standard undang-undangPelajaran 9Prosedur audiometri nada tulen: pemilihan transduser (telefon telinga vs pembesar suara), peraturan penyamaran, definisi ambangMenerangkan persediaan audiometri nada tulen pediatrik, termasuk pilihan transduser, ujian khusus telinga, dan arahan mesra kanak-kanak. Mengkaji kaedah carian ambang, peraturan penyamaran, dan semakan kebolehpercayaan untuk mendapatkan data konduksi udara dan tulang tepat.
Memilih telefon telinga, sisipan, atau medan bunyiMenganugerahkan kanak-kanak kepada tugas mendengarKaedah ambang Hughson–Westlake diubah suaiBila dan bagaimana menerapkan penyamaran dalam pediatrikMenilai kebolehpercayaan dan mengulang data raguPelajaran 10Tympanometri: jenis (1, 2, 3, Ad, As), pemilihan probe, mentafsir hasil mengikut umurMeliputi jenis tympanometri pediatrik, pemilihan nada probe mengikut umur, dan teknik segel betul. Menekankan mentafsir tympanogram dan isipadu saluran telinga pada bayi dan kanak-kanak, menghubungkan corak kepada status telinga tengah dan keputusan rujukan.
Jenis tympanogram Jerger I, II, III, Ad, AsNada probe 226 vs 1000 Hz pada bayiSemakan isipadu saluran telinga dan kualiti segelMentafsir pematuhan, tekanan, dan gradienContoh kes klinikal dan dokumentasi
