पाठ 1विकासात्मक इतिहास: गर्भावस्थेपूर्व, जन्मावस्था, टप्पे, शालेय प्रगती आणि प्रमाणित विकासात्मक स्क्रीनिंग साधनेया विभागात गर्भावस्थेपूर्व आणि जन्मावस्थेतील घटना, टप्पे, भाषा आणि हालचाल विकास, शालेय प्रगती आणि मानसिक मूल्यमापनात प्रमाणित विकासात्मक स्क्रीनिंग साधनांचा वापर यांचा समावेश असलेला सखोल विकासात्मक इतिहास कसा मिळवावा याची आढावा घेतला जातो.
Prenatal and perinatal risk factorsMotor, language, and social milestonesEarly temperament and attachment patternsSchool readiness and academic progressDevelopmental screening tools in practiceपाठ 2कौटुंबिक, सामाजिक आणि पर्यावरणीय इतिहास: कौटुंबिक मानसिक इतिहास, वेगळे होणे/घटस्फोट प्रभाव, पालकत्व पद्धती, सामाजिक-आर्थिक ताण, ACEs आणि आघात स्क्रीनिंगया विभागात कौटुंबिक, सामाजिक आणि पर्यावरणीय घटकांचे मूल्यमापन केले जाते, ज्यामध्ये कौटुंबिक मानसिक इतिहास, पालकत्व पद्धती, वेगळे होणे किंवा घटस्फोट, सामाजिक-आर्थिक ताण, ACEs आणि आघात उघडकीकरण यांचा समावेश असतो, आणि हे जोखीम, लवचिकता आणि उपचार नियोजन कसे आकार देतात.
Family psychiatric and medical historyParenting styles and family dynamicsImpact of separation, divorce, and lossSocioeconomic and cultural stressorsACEs, trauma screening, and resilienceपाठ 3बालकांसाठी मानसिक स्थिती परीक्षा: निरीक्षण तंत्र, लक्ष/आवेग चाचणी, भावना, विचार सामग्री, बोलणे, खेळ-आधारित मूल्यमापन पद्धतीया विभागात बालक मानसिक स्थिती परीक्षा सविस्तरपणे सांगितली जाते, निरीक्षण, संबंध, खेळ, लक्ष आणि आवेग चाचणी, भावना, विचार सामग्री आणि विविध क्लिनिकल सेटिंग्जमध्ये अंतर्दृष्टी, निर्णय आणि जोखीम मूल्यमापनासाठी विकासात्मकदृष्ट्या योग्य तंत्रांवर भर देत.
Setting up a child-friendly interviewObserving appearance and behaviorAssessing mood, affect, and play themesEvaluating thought content and perceptionAttention, impulse control, and cognitionपाठ 4दस्तऐवजीकरण आणि निदान कोडिंग: मूल्यमापन सारांश लिहिणे, समस्या यादी, तात्पुरते विरुद्ध निश्चित निदान, आणि DSM-5-TR कोडिंग बारकावेया विभागात क्लिनिकल डेटाला स्पष्ट लिखित मूल्यमापनात रूपांतरित कसे करावे, समस्या यादी कशी संघटित करावी, तात्पुरते आणि निश्चित निदान वेगळे कसे करावे आणि बाल मानसोपचार व्यवसायात DSM-5-TR कोडिंग नियम अचूक कसे लागू करावे हे स्पष्ट केले जाते.
Structuring pediatric assessment summariesPrioritizing and updating problem listsProvisional versus definitive diagnosesDSM-5-TR coding rules in childrenCommon pediatric coding pitfallsपाठ 5शालेय-आधारित माहिती: अहवाल कार्ड व्याख्या, IEP/504 योजना, वर्ग निरीक्षण, शिक्षक मुलाखती, आणि शैक्षणिक/शिकण्याच्या विकार स्क्रीनिंग चाचण्याया विभागात अहवाल कार्डे, IEP आणि 504 योजना, शिक्षक मुलाखती, वर्ग निरीक्षण आणि शैक्षणिक/शिकण्याच्या विकार स्क्रीनिंग चाचण्या यांचा समावेश असलेली शालेय माहिती गोळा करणे आणि व्याख्या करणे यावर लक्ष केंद्रित केले जाते, जे शैक्षणिक आणि सामाजिक कार्यप्रणालीवर परिणाम करते.
Reading report cards and commentsUnderstanding IEP and 504 documentationPlanning classroom observationsInterviewing teachers and school staffScreening for learning and attention issuesपाठ 6वैद्यकीय आणि न्यूरोलॉजिकल आढावा: भूतकाळातील वैद्यकीय रेकॉर्ड आढावा, औषध इतिहास, संवेदी/श्रवण/दृष्टी, झोप विकार, आणि सेंद्रिय कारणांसाठी लाल ध्वजया विभागात बाल मानसोपचारात व्यवस्थित वैद्यकीय आणि न्यूरोलॉजिकल आढावा कव्हर केला जातो, ज्यामध्ये भूतकाळातील रेकॉर्ड, औषधे, झोप, संवेदी आणि दौरे चिंता, आणि मानसिक लक्षणांसाठी सेंद्रिय, अनुवांशिक किंवा न्यूरोलॉजिकल योगदान सूचित करणारे प्रमुख लाल ध्वज यांचा समावेश आहे.
Reviewing pediatric medical recordsMedication history and psychotropic effectsScreening vision, hearing, and sensory issuesSleep disorders and behavioral overlapRed flags for organic or neurological causesपाठ 7प्रमाणित निदान मुलाखतींचा वापर: Kiddie-SADS, DISC, आणि DSM-5-TR निदानांसाठी अर्ध-संरचित दृष्टिकोनया विभागात युवकांसाठी प्रमुख प्रमाणित निदान मुलाखतींचा आढावा घेतला जातो, Kiddie-SADS, DISC आणि अर्ध-संरचित स्वरूपांवर लक्ष केंद्रित करून, निवड, प्रशासन, गुणांकन आणि DSM-5-TR निदानात परिणाम एकत्रित करण्यासाठी मार्गदर्शनासह.
Overview of structured and semi-structured toolsKiddie-SADS indications and proceduresDISC administration and scoring basicsSemi-structured DSM-5-TR interview skillsIntegrating interview data with clinical judgmentपाठ 8सखोल मानसिक इतिहास: लक्षणांची सुरुवात/प्रक्रिया, परिस्थिती ट्रिगर, कालानुक्रमिक नमुने, झोप, भूक, मूड, चिंता, आघात उघडकीकरण, पदार्थ वापर स्क्रीनिंगया विभागात बालकांमध्ये सखोल मानसिक इतिहास गोळा करण्याची पद्धत वर्णन केली जाते, ज्यामध्ये लक्षणांची सुरुवात आणि प्रक्रिया, ट्रिगर, झोप आणि भूक, मूड आणि चिंता, आघात उघडकीकरण आणि वयानुसार योग्य पदार्थ वापर स्क्रीनिंग यांचा समावेश असतो, सुरक्षितता आणि संबंध टिकवत.
Clarifying onset and symptom timelineSituational triggers and temporal patternsSleep, appetite, and somatic complaintsMood, anxiety, and trauma questioningSubstance use and risk behavior screeningपाठ 9फॉर्म्युलेशन कौशल्ये: लक्षणांना संदर्भ, ताण आणि सह-रोगांशी जोडणाऱ्या जैव-मानस-सामाजिक आणि विकासात्मक फॉर्म्युलेशन्स तयार करणेया विभागात लक्षणांना स्वभाव, नातेसंबंध, ताण आणि सह-रोगांशी जोडणाऱ्या जैव-मानस-सामाजिक आणि विकासात्मक फॉर्म्युलेशन्स तयार करण्याचे शिकवले जाते, आणि फॉर्म्युलेशन्सचा वापर निदान, जोखीम मूल्यमापन आणि सहयोगी उपचार नियोजनासाठी कसा करावा.
Core components of a good formulationDevelopmental pathways and risk factorsLinking symptoms to context and stressorsIncorporating comorbidity and complexityUsing formulations to guide treatmentपाठ 10सहायक माहिती संकलन: पालक, शिक्षक आणि बालकासाठी संरचित मुलाखती आणि रेटिंग स्केल्स (उदा. SNAP-IV, Vanderbilt, Conners, RCADS)या विभागात पालक, शिक्षक आणि युवकांकडून संरचित मुलाखती आणि रेटिंग स्केल्स (उदा. SNAP-IV, Vanderbilt, Conners, RCADS) वापरून सहायक माहिती गोळा करण्याच्या सर्वोत्तम पद्धतींचे रूपरेषा दिल्या आहेत, आणि भिन्न सूचना अहवाल सुलझवण्यासाठी.
Choosing informants across settingsParent and caregiver interview structureTeacher report forms and interviewsUsing SNAP-IV, Vanderbilt, and ConnersUsing RCADS and anxiety–mood scales