Lección 1Herramientas de tamizaje cognitivo: MMSE, MoCA, Mini-Cog — administración e interpretaciónProporciona orientación práctica sobre el tamizaje cognitivo con MMSE, MoCA y Mini-Cog, incluyendo preparación, administración estandarizada, puntuación, consideraciones culturales y educativas, y cómo discutir resultados con pacientes y familias.
Preparing the environment for testingStandardized MMSE administration and scoringMoCA domains and cutoff interpretationMini-Cog clock drawing and recall stepsCommunicating cognitive results sensitivelyLección 2Elicitación de valores de cuidado anticipado y metas de vida: preguntas basadas en metas, sondas de preferencias espirituales y culturalesCubre la elicitación de valores de cuidado anticipado y metas de vida mediante preguntas basadas en metas y sondas espirituales o culturales, documentando preferencias e integrándolas en planes de cuidado y conversaciones de toma de decisiones compartida.
Introducing values and goals conversationsExploring hopes, fears, and trade-offsSpiritual and cultural preference probesDocumenting preferences and proxiesRevisiting goals as health status changesLección 3Herramientas de evaluación de red social y soledad: Escala de Soledad de UCLA (corta), mapeo de red socialGuía la evaluación de redes sociales y soledad utilizando la Escala de Soledad de UCLA (corta) y mapeo de redes sociales, explorando calidad de apoyo, riesgos de aislamiento e intervenciones para fortalecer conexiones significativas.
Exploring living situation and supportsAdministering the short UCLA scaleCreating a visual social network mapIdentifying isolation and caregiver strainPlanning social and community interventionsLección 4Tamizaje de movilidad funcional y caídas: Timed Up and Go, levantarse de sentado en 30 segundos, observación de marcha y equilibrioSe enfoca en movilidad funcional y tamizaje de caídas utilizando Timed Up and Go, levantarse de sentado en 30 segundos, y observación de marcha y equilibrio, incluyendo precauciones de seguridad, puntuación y vinculación de hallazgos a planes de prevención de caídas.
Key fall risk factors in older adultsAdministering the Timed Up and Go test30-second sit-to-stand protocol and normsObserving gait, posture, and balanceTranslating findings into fall preventionLección 5Lista de chequeo de seguridad domiciliaria y evaluación ambiental: escaleras, iluminación, alfombras, riesgos en bañoDescribe evaluación estructurada de seguridad domiciliaria y ambiental, enfocándose en escaleras, iluminación, alfombras, riesgos en baño y dispositivos de asistencia, y muestra cómo priorizar modificaciones que reduzcan caídas y apoyen la independencia.
Preparing for a home safety walkthroughAssessing stairs, railings, and entrancesEvaluating lighting, cords, and loose rugsIdentifying bathroom and toileting hazardsRecommending aids and home modificationsLección 6Tamizaje de nutrición y pérdida de peso: MNA-SF, recuerdo dietario simple, identificación de señales de alertaEnseña tamizaje de nutrición y pérdida de peso utilizando MNA-SF y recuerdo dietario simple, identificando señales de alerta como pérdida de peso involuntaria, disfagia y cambios de apetito, y planificando derivaciones y seguimientos apropiados.
Risk factors for malnutrition in agingAdministering and scoring the MNA-SFConducting a brief dietary recall interviewIdentifying red flags and urgent concernsCoordinating dietitian and medical referralsLección 7Tamizaje de estado de ánimo y ansiedad en adultos mayores: GDS-5/15, PHQ-2/9, GAD-7Cubre tamizaje de estado de ánimo y ansiedad en adultos mayores utilizando GDS-5/15, PHQ-2/9 y GAD-7, incluyendo indicaciones, consejos de administración, interpretación, seguimiento de riesgo suicida y comunicación de resultados con empatía y claridad.
Recognizing mood and anxiety red flagsAdministering GDS-5 and GDS-15Using PHQ-2 and PHQ-9 stepwiseScreening with GAD-7 for anxietyResponding to positive or high-risk screensLección 8Principios de evaluación gerontológica centrada en la personaIntroduce principios centrales de evaluación gerontológica centrada en la persona, enfatizando respeto, autonomía, toma de decisiones compartida, humildad cultural y comunicación informada en trauma, integrando aportes familiares sin socavar al adulto mayor.
Building rapport and psychological safetySupporting autonomy and shared decisionsCultural and spiritual humility in assessmentTrauma-informed questioning and pacingBalancing family input with patient voiceLección 9Evaluación de dolor en adultos mayores: escalas numéricas, PAINAD, historia de dolor multidimensionalDetalla evaluación de dolor en adultos mayores utilizando escalas numéricas, PAINAD e historia multidimensional de dolor, abordando barreras de comunicación, dolor crónico versus agudo y documentación que guíe planes de manejo del dolor seguros e individualizados.
Choosing and explaining numeric rating scalesUsing PAINAD in advanced dementiaCharacter, onset, location, duration, intensityImpact of pain on sleep, mood, and functionDocumenting pain findings for the care teamLección 10Elementos de historia estructurada: médicos, medicamentos, dolor, sueño, nutrición, ADLs/IADLsExplora toma de historia estructurada y centrada en la persona en cuidado geriátrico, cubriendo condiciones médicas, medicamentos, dolor, sueño, nutrición y función diaria, modelando comunicación que respete autonomía, cultura y limitaciones cognitivas.
Organizing the initial geriatric interviewEliciting past medical and surgical historySystematic medication and supplement reviewAssessing sleep quality and common disturbancesExploring ADLs and IADLs with concrete examples
