Curso de Design de Jogos Educativos

Aula 1 • Anatomia de um Sistema de Jogo

Decompõe regras, objetivos, feedback e agência do jogador como componentes do sistema. Prepara os alunos para analisar e construir estruturas de jogo sistematicamente.

Aula 2 • Como os Jogos Produzem Aprendizagem

Examina os mecanismos cognitivos e comportamentais ativados durante o jogo. Conecta as mecânicas de jogo aos princípios estabelecidos da ciência da aprendizagem.

Aula 3 • Teorias Centrais da Aprendizagem para Designers

Examina o construtivismo, o behaviorismo e a aprendizagem situada aplicados a contextos de jogo. Fornece a base teórica para as decisões de design tomadas posteriormente.

Aula 1 • Quadros de Alinhamento Instrucional

Aplica o design retrospetivo e o alinhamento construtivo a projetos de jogos. Garante coerência entre objetivos, atividades e avaliações.

Aula 2 • Análise de Público para Design de Jogos

Perfila a demografia dos alunos, conhecimentos prévios e fatores motivacionais. Os dados do público moldam a dificuldade, o tom e a seleção de mecânicas.

Aula 3 • Escrever Objetivos de Aprendizagem Mensuráveis

Aplica a Taxonomia de Bloom para criar objetivos precisos e avaliáveis. Os objetivos escritos aqui ancoram todas as escolhas de design subsequentes.

Aula 1 • Catálogo de Mecânicas Centrais

Examina pontos, temporizadores, progressão, coleção e simulação como mecânicas fundamentais. Constrói um kit de ferramentas de designer referenciado ao longo do curso.

Aula 2 • Desafio, Dificuldade e Scaffolding

Calibra as curvas de desafio para manter o fluxo e apoiar o desenvolvimento de competências. As estratégias de scaffolding previnem a frustração enquanto preservam a luta produtiva.

Aula 3 • Sistemas de Feedback e Reforço

Projeta ciclos de feedback imediato, atrasado e corretivo ligados aos objetivos de aprendizagem. A qualidade do feedback determina diretamente os resultados de retenção de conhecimento.

Aula 4 • Narrativa e Contexto como Molduras Instrucionais

Usa história, cenário e personagem para contextualizar o conteúdo de aprendizagem de forma significativa. A narrativa aumenta a relevância e o envolvimento emocional com o material.

Aula 1 • Gestão de Âmbito e Viabilidade

Define o âmbito mínimo viável do jogo alinhado com as restrições de tempo, orçamento e equipa. A disciplina de âmbito previne o feature creep que inviabiliza projetos de jogos educativos.

Aula 2 • Métodos de Prototipagem em Papel

Constrói protótipos físicos de cartas, tabuleiro ou tokens para testar mecânicas centrais de forma económica. Os protótipos de papel validam a lógica do jogo sem qualquer ferramenta digital.

Aula 3 • Esboço de Conceito e Wireframing

Traduz ideias de design em esboços visuais e wireframes de interface rapidamente. Os artefactos visuais expõem falhas de design antes do desenvolvimento dispendioso começar.

Aula 1 • Tipos de Avaliação em Contextos de Jogo

Mapeia a avaliação diagnóstica, formativa e sumativa para eventos e checkpoints do jogo. Clarifica qual o tipo de avaliação que serve cada momento instrucional.

Aula 2 • Ciclos de Feedback Ligados à Avaliação

Conecta os resultados da avaliação a feedback adaptativo que redireciona o comportamento do aluno. Fecha o ciclo instrucional entre os dados de desempenho e a resposta do jogo.

Aula 3 • Design de Avaliação Stealth

Incorpora a recolha de evidências nas ações do jogo para que a avaliação pareça invisível. A avaliação stealth preserva a imersão enquanto captura dados de desempenho válidos.

Aula 1 • Métodos de Teste de Usabilidade

Conduz think-aloud, avaliação heurística e testes A/B em interfaces de jogo. Os dados de teste informam a iteração refinada da UI antes da implementação total.

Aula 2 • Princípios de UX para Jogos Educativos

Aplica heurísticas de usabilidade e design centrado no aluno a interfaces de jogo. Um bom UX reduz a carga cognitiva extrínseca e mantém o foco no conteúdo de aprendizagem.

Aula 3 • Fundamentos de Design Visual

Abrange layout, tipografia, teoria da cor e iconografia para ecrãs de jogos. A clareza visual afeta diretamente a velocidade de compreensão e a confiança do jogador.

Aula 4 • Acessibilidade em Interfaces de Jogo

Implementa padrões de acessibilidade visual, auditiva, motora e cognitiva na UI de jogos. O design acessível expande o público de alunos e cumpre requisitos de inclusão.

Aula 1 • Priorizar Alterações de Design

Classifica os problemas identificados por gravidade, frequência e impacto instrucional. A priorização previne o esforço desperdiçado em alterações de baixo impacto durante a iteração.

Aula 2 • Garantia de Qualidade para Jogos Educativos

Estabelece listas de verificação de QA cobrindo critérios funcionais, instrucionais e de acessibilidade. O QA garante que o jogo lançado cumpre os padrões técnicos e de aprendizagem.

Aula 3 • Recolher e Analisar Dados de Playtest

Reúne dados qualitativos e quantitativos através de observação, inquéritos e logs. A análise identifica padrões que distinguem falhas de design de preferências do jogador.

Aula 4 • Ciclos de Design Iterativo

Aplica ciclos rápidos de build-measure-learn para melhorar progressivamente a qualidade do jogo. A disciplina de iteração é o principal impulsionador da eficácia dos jogos educativos.

Aula 1 • Iteração e Manutenção Pós-Lançamento

Estabelece processos para atualizar conteúdo, corrigir problemas e adicionar funcionalidades pós-lançamento. A manutenção contínua sustenta a relevância instrucional ao longo do ciclo de vida do jogo.

Aula 2 • Planeamento e Rollout de Implementação

Prepara planos técnicos, logísticos e de apoio ao instrutor para o lançamento do jogo. Uma implementação suave previne barreiras de adoção que prejudicam os resultados de aprendizagem.

Aula 3 • Modelo Kirkpatrick para Avaliação de Jogos

Avalia reação, aprendizagem, comportamento e resultados em quatro níveis de impacto. A avaliação multinível fornece uma imagem completa da eficácia do jogo.

Aula 4 • Medir a Eficácia da Aprendizagem

Aplica testes pré/pós, grupos de controlo e tarefas de transferência para medir o impacto do jogo. A avaliação rigorosa distingue ganhos genuínos de aprendizagem de efeitos de envolvimento.