שיעור 1היסטוריה התפתחותית: טרום לידתי, פרי לידתי, אבני דרך, התקדמות לימודית וכלי סינון התפתחותי סטנדרטייםחלק זה סוקר כיצד לקבל היסטוריה התפתחותית מקיפה, כולל אירועים טרום לידתיים ופרי לידתיים, אבני דרך, התפתחות שפה ומוטוריקה, התקדמות לימודית ושימוש בכלי סינון התפתחותי סטנדרטי בהערכות פסיכיאטריות.
Prenatal and perinatal risk factorsMotor, language, and social milestonesEarly temperament and attachment patternsSchool readiness and academic progressDevelopmental screening tools in practiceשיעור 2היסטוריה משפחתית, חברתית וסביבתית: היסטוריה פסיכיאטרית משפחתית, השפעת פרידה/גירושין, פרקטיקות הוריות, לחצים סוציו-אקונומיים, סינון ACEs וטראומהחלק זה עוסק בהערכת גורמים משפחתיים, חברתיים וסביבתיים, כולל היסטוריה פסיכיאטרית משפחתית, פרקטיקות הוריות, פרידה או גירושין, לחצים סוציו-אקונומיים, ACEs וחשיפה לטראומה, וכיצד אלה מעצבים סיכון, חוסן ותכנון טיפול.
Family psychiatric and medical historyParenting styles and family dynamicsImpact of separation, divorce, and lossSocioeconomic and cultural stressorsACEs, trauma screening, and resilienceשיעור 3בדיקת מצב נפשי לילדים: טכניקות תצפית, בדיקת קשב/דחף, השפעה, תוכן מחשבה, דיבור ושיטות הערכה מבוססות משחקחלק זה מפרט את בדיקת מצב נפשי לילדים, תוך דגש על תצפית, בניית קשר, משחק, בדיקת קשב ודחף, השפעה, תוכן מחשבה וטכניקות מתאימות להתפתחות להערכת תובנה, שיפוט וסיכון בסביבות קליניות מגוונות.
Setting up a child-friendly interviewObserving appearance and behaviorAssessing mood, affect, and play themesEvaluating thought content and perceptionAttention, impulse control, and cognitionשיעור 4תיעוד וקידוד אבחנתי: כתיבת סיכומי הערכה, רשימות בעיות, אבחנות זמניות מול סופיות ומעידות קידוד DSM-5-TRחלק זה מסביר כיצד להפוך נתונים קליניים לסיכומי הערכה כתובים ברורים, לארגן רשימות בעיות, להבדיל בין אבחנות זמניות לאישוריות ולשלב חוקי קידוד DSM-5-TR במדויק בפסיכיאטריה ילדים.
Structuring pediatric assessment summariesPrioritizing and updating problem listsProvisional versus definitive diagnosesDSM-5-TR coding rules in childrenCommon pediatric coding pitfallsשיעור 5מידע מבוסס בית ספר: פירוש דוחות ציונים, תוכניות IEP/504, תצפיות כיתתיות, ראיונות מורים ובדיקות סינון ללקויות למידהחלק זה מתמקד באיסוף ופירוש מידע מבוסס בית ספר, כולל דוחות ציונים, תוכניות IEP/504, תצפיות כיתתיות, ראיונות מורים ובדיקות סינון ללקויות למידה וקשב המשפיעות על תפקוד אקדמי וחברתי.
Reading report cards and commentsUnderstanding IEP and 504 documentationPlanning classroom observationsInterviewing teachers and school staffScreening for learning and attention issuesשיעור 6סקירה רפואית ונוירולוגית: סקירת רשומות רפואיות עבר, היסטוריית תרופות, חושים/שמיעה/ראייה, הפרעות שינה ודגלים אדומים לגורמים אורגנייםחלק זה מכסה סקירה רפואית ונוירולוגית שיטתית בפסיכיאטריה ילדים, כולל רשומות עבר, תרופות, שינה, בעיות חושיות והתקפים, ודגלים אדומים המצביעים על גורמים אורגניים, גנטיים או נוירולוגיים לתסמינים פסיכיאטריים.
Reviewing pediatric medical recordsMedication history and psychotropic effectsScreening vision, hearing, and sensory issuesSleep disorders and behavioral overlapRed flags for organic or neurological causesשיעור 7שימוש בראיונות אבחנתיים סטנדרטיים: Kiddie-SADS, DISC וגישות חצי-מובנות לאבחנות DSM-5-TRחלק זה סוקר ראיונות אבחנתיים סטנדרטיים מרכזיים לנוער, תוך התמקדות ב-Kiddie-SADS, DISC ופורמטים חצי-מובנים, עם הדרכה על בחירה, ניהול, ציון ושילוב תוצאות באבחנות DSM-5-TR.
Overview of structured and semi-structured toolsKiddie-SADS indications and proceduresDISC administration and scoring basicsSemi-structured DSM-5-TR interview skillsIntegrating interview data with clinical judgmentשיעור 8היסטוריה פסיכיאטרית מפורטת: התחלה/מהלך תסמינים, גורמי הפעלה, דפוסים זמניים, שינה, תיאבון, מצב רוח, חרדה, חשיפה לטראומה, סינון שימוש בחומריםחלק זה מתאר כיצד לאסוף היסטוריה פסיכיאטרית מפורטת בילדים, כולל התחלת ומהלך תסמינים, גורמי הפעלה, דפוסים זמניים, שינה, תיאבון, מצב רוח, חרדה, חשיפה לטראומה וסינון שימוש בחומרים, תוך שמירה על בטיחות וקשר.
Clarifying onset and symptom timelineSituational triggers and temporal patternsSleep, appetite, and somatic complaintsMood, anxiety, and trauma questioningSubstance use and risk behavior screeningשיעור 9מיומנויות ניסוח: בניית ניסוחים ביופסיכוסוציאליים והתפתחותיים המקשרים תסמינים להקשר, לחצים ותחלואה משניתחלק זה מלמד כיצד לבנות ניסוחים ביופסיכוסוציאליים והתפתחותיים המקשרים תסמינים לטמפרמנט, קשרים, לחצים ותחלואה משנית, וכיצד להשתמש בניסוחים להדרכת אבחנה, הערכת סיכון ותכנון טיפול שיתופי.
Core components of a good formulationDevelopmental pathways and risk factorsLinking symptoms to context and stressorsIncorporating comorbidity and complexityUsing formulations to guide treatmentשיעור 10איסוף מידע משלים: ראיונות מובנים ומדדי דירוג להורים, מורים וילדים (למשל SNAP-IV, Vanderbilt, Conners, RCADS)חלק זה מתווה שיטות מיטביות לאיסוף מידע משלים מהורים, מורים ונוער באמצעות ראיונות מובנים ומדדי דירוג כמו SNAP-IV, Vanderbilt, Conners ו-RCADS, ולפיוס דיווחי מודיענים סותרים.
Choosing informants across settingsParent and caregiver interview structureTeacher report forms and interviewsUsing SNAP-IV, Vanderbilt, and ConnersUsing RCADS and anxiety–mood scales
