دورة معالج إدمان المواد

يمنحك مقرر معالج تعاطي المخدرات المعرفة النفسية والمهارات العملية اللازمة لتقييم وعلاج ودعم العملاء الذين يعانون من الإدمان. من علم الأعصاب والمقابلة التشخيصية إلى الوقاية من الانتكاسة والرعاية المستنيرة بالصدمة، صُممت كل وحدة للممارسة الواقعية. أطلق أو طور مسارك الوظيفي من خلال أساس شامل يلبي متطلبات بيئات العلاج النفسي الحالية.

معاينة الشهادة Elevify للشركات

ماذا ستتعلم:

في هذا المقرر، ستتقن علم الإدمان، بما في ذلك كيفية تأثير المواد على الدماغ وما يعنيه ذلك للتدخل النفسي. ستتعلم إجراء التقييمات النفسية المنظمة، وتطبيق معايير التشخيص وفقًا لـ DSM، وكتابة خطط علاج نفسي قابلة للقياس وتركز على العميل. تغطي الوحدة بعمق الأساليب القائمة على الأدلة الأساسية—بما في ذلك العلاج السلوكي المعرفي، والمقابلة التحفيزية، وتعديلات العلاج الجدلي السلوكي، وإدارة التعزيز المشروط. كما ستطور مهارات متخصصة للعمل مع الاضطرابات المصاحبة، والفئات الخاصة، والأنظمة الأسرية. تكمل أدواتك النفسية مبادئ تقليل الضرر، والتنسيق مع العلاج الدوائي، وتقديم الخدمات عن بعد.

كيف تدرس بشكل عملي دورة معالج إدمان المواد

كيف تتدرب عملياً دورة معالج إدمان المواد

لك إذا كنت شركة وتريد تدريب فريقك

في Elevify للشركات، يأتي الدورة مع تمارين وأمثلة من عملك نفسه وبالطريقة التي تحتاجها شركتك.

اضغط هنا

محتوى الدورة

8 فصول • 39 دروسمدة بين 4 و 360 ساعة (أنت تقرر)

الفصل 1عرض التفاصيل

أسس العلاج النفسي لاضطراب تعاطي المواد

الدرس 1 • علم الأوبئة والسياق الصحي العام
يقدم بيانات الانتشار، والأنماط الديموغرافية، والتكاليف المجتمعية لاضطرابات تعاطي المواد. يساعد المعالجين النفسيين على وضع الحالات الفردية في سياقها ضمن الاتجاهات السكانية.
الدرس 2 • الهوية المهنية للمعالج النفسي
يُعرِّف دور معالج اضطراب تعاطي المواد، والكفاءات المطلوبة، ومسؤوليات الرعاية الذاتية. يُعد الطلاب لدخول البيئات السريرية بهوية مهنية واضحة.
الدرس 3 • علم الأعصاب للإدمان
يشرح كيف تغير المواد مسارات المكافأة في الدماغ وتدفع إلى الاستخدام القهري. يُرسّخ التدخلات السريرية في الآليات البيولوجية التي سيرجع إليها الطلاب طوال فترة التدريب.
الدرس 4 • تعريف اضطرابات تعاطي المواد
يغطي معايير التشخيص، وأنظمة التصنيف، والطيف من سوء الاستخدام إلى الاعتماد. يوفر الأساس المفاهيمي لجميع أعمال التقييم النفسي السريري في هذا المقرر.
الدرس 5 • الأسس الأخلاقية والقانونية
يقدم قواعد السرية، وواجبات الإبلاغ الإلزامية، وحدود نطاق الممارسة. يؤسس الإطار الأخلاقي الذي يحكم كل قرار سريري في هذا المقرر.

الفصل 2عرض التفاصيل

التقييم النفسي الشامل للعميل

الدرس 1 • الصياغة السريرية والتوثيق
يترجم بيانات التقييم إلى صياغة سريرية متماسكة وتوثيق دخول متوافق. تدعم السجلات الدقيقة استمرارية الرعاية والامتثال التنظيمي.
الدرس 2 • أدوات التقييم والفحص النفسي الموحدة
يقدم أدوات مُقنّنة لاكتشاف وقياس شدة تعاطي المواد. يختار الطلاب الأدوات المناسبة ويُديرونها بناءً على عرض العميل.
الدرس 3 • إطار التقييم النفسي البيولوجي الاجتماعي الشامل
يُعلّم النموذج المتكامل لجمع البيانات البيولوجية والنفسية والاجتماعية. يربط جمع البيانات الشامل بالتشخيص الدقيق ومطابقة العلاج.
الدرس 4 • تقنيات المقابلة التشخيصية
بناء مهارات المقابلة المنظمة والمقابلة التحفيزية لاستخراج تواريخ دقيقة لتعاطي المواد. تُغذي التواريخ الدقيقة الصياغات التشخيصية التي تُطوّر لاحقًا في هذا الفصل.
الدرس 5 • تقييم المخاطر والسلامة
يغطي فحص مخاطر الانتحار، والجرعة الزائدة، والعنف المنزلي ضمن عملية التقييم. يضمن تحديد المعالجين النفسيين للمخاوف الفورية المتعلقة بالسلامة والاستجابة لها قبل التخطيط للعلاج.

الفصل 3عرض التفاصيل

التخطيط للعلاج ومستوى الرعاية

الدرس 1 • مستويات الرعاية ومعايير التنسيب
يشرح السلسلة المتصلة من الرعاية الخارجية إلى الرعاية الداخلية الخاضعة للإدارة الطبية ومعايير قرار التنسيب. يُقلل التنسيب الصحيح من التسرب ويُحسّن النتائج السريرية.
الدرس 2 • كتابة أهداف علاج قابلة للقياس
يُعلّم بناء أهداف ذكية SMART وكتابة الأهداف التعليمية لتعاطي المواد والحالات المصاحبة. تُمكّن الأهداف المكتوبة جيدًا من مراقبة التقدم والتعويض من طرف ثالث.
الدرس 3 • اختيار التدخلات النفسية القائمة على الأدلة
يُوجّه المعالجين النفسيين في مطابقة التدخلات المُدعَّمة تجريبيًا لأهداف العميل وتشخيصاته. يرتكز اختيار التدخل على بيانات التقييم التي جُمِعت في الفصل الثاني.
الدرس 4 • مراقبة التقدم وتحديث الخطط
يغطي جداول مراجعة التقدم، وقياس المخرجات، وإجراءات مراجعة الخطة. تضمن المراقبة المستمرة بقاء العلاج مستجيبًا لتغير العميل.

الفصل 4عرض التفاصيل

المقابلة التحفيزية في الممارسة

الدرس 1 • التعرف على حديث التغيير واستثارته
يُدرّب المعالجين النفسيين على تحديد حديث تغيير DARN-CAT واستخدام استراتيجيات مستهدفة لتضخيمه. تُعدّ استثارة حديث التغيير الآلية الأساسية التي تزيد بها المقابلة التحفيزية من الدافعية.
الدرس 2 • OARS: مهارات التواصل الأساسية
يُعلّم الأسئلة المفتوحة، والتأكيدات، والتأملات، والملخصات باعتبارها اللبنات الأساسية للمقابلة التحفيزية. تُطبّق هذه المهارات في كل تقنية ومرحلة جلسة لاحقة للمقابلة التحفيزية.
الدرس 3 • التعامل مع التردد والمقاومة
يقدم استراتيجيات لاستكشاف التردد دون مواجهة ومسايرة المقاومة. يُقلل من التسرب المبكر بإبقاء العملاء منخرطين خلال مرحلة التروي.
الدرس 4 • التخطيط وتعزيز الالتزام
يُوجّه المعالجين النفسيين خلال مرحلة التخطيط للمقابلة التحفيزية، من وضع خطة تغيير إلى تعزيز الالتزام. يربط العمل التحفيزي بالتدخلات السلوكية في الفصل الخامس.
الدرس 5 • روح ومبادئ المقابلة التحفيزية الأساسية
يُقدّم الشراكة، والقبول، والرحمة، والاستثارة كروح أساسية للمقابلة التحفيزية. يمنع فهم الروح التطبيق الآلي للتقنيات التي ستُتناول في الأقسام اللاحقة.

الفصل 5عرض التفاصيل

الأساليب العلاجية القائمة على الأدلة

الدرس 1 • تكييفات العلاج السلوكي الجدلي
يُكيّف تدريب مهارات العلاج السلوكي الجدلي—تحمل الضيق، وتنظيم المشاعر، واليقظة الذهنية—للعملاء الذين يتعاطون المواد. فعال بشكل خاص للعملاء الذين يعانون من سمات حدودية مصاحبة أو صدمة.
الدرس 2 • العلاج المعرفي السلوكي للإدمان
يغطي النموذج المعرفي للإدمان، وسجلات الأفكار، والتجارب السلوكية لتعاطي المواد. تشكل مهارات العلاج المعرفي السلوكي النواة التقنية التي تُكمّلها الطرائق الأخرى في هذا الفصل.
الدرس 3 • العلاج بالقبول والالتزام
يطبّق نموذج المرونة النفسية للعلاج بالقبول والالتزام—الاندماج المعرفي، والقبول، والقيم—على سلوك تعاطي المواد. يُوسّع أساس اليقظة الذهنية المُقدّم في قسم العلاج السلوكي الجدلي.
الدرس 4 • العلاج التيسيري للخطوات الاثنتي عشرة
يُعلّم التيسير المنظم للانخراط في برنامج الخطوات الاثنتي عشرة كتدخل سريري. يُكمّل العلاج المهني من خلال ربط العملاء بشبكات دعم الأقران طويلة الأمد.
الدرس 5 • أساليب إدارة الطوارئ
يشرح مبادئ الاشتراط الإجرائي وأنظمة التعزيز القائمة على القسائم للامتناع. يُنتج إدارة الطوارئ أقوى نتائج الامتناع قصيرة الأمد في هذا المجال.

الفصل 6عرض التفاصيل

الاضطرابات المصاحبة والعلاج المتكامل

الدرس 1 • الرعاية المستنيرة بالصدمة في علاج الإدمان
يطبّق مبادئ الرعاية المستنيرة بالصدمة—السلامة، والجدارة بالثقة، والتمكين—عبر جميع التفاعلات السريرية. يُقلل من خطر إعادة الصدمة ويُحسّن المشاركة للعملاء المعرضين للصدمة.
الدرس 2 • فهم الاضطرابات المصاحبة
يُعرِّف الانتشار، والعلاقات المسببة، والتعقيد التشخيصي للحالات المصاحبة. يُثبت لماذا النماذج العلاجية المتسلسلة أقل فعالية من الأساليب المتكاملة.
الدرس 3 • استراتيجيات التقييم النفسي المتكامل
يُكيّف أدوات التقييم النفسي البيولوجي الاجتماعي الشامل من الفصل الثاني لكشف وتمييز الحالات المصاحبة. يُوجّه التقييم المتكامل تخطيط العلاج المتزامن الذي سيُتناول في القسم التالي.
الدرس 4 • حالات الصحة النفسية المصاحبة الشائعة
يفحص الاكتئاب، والقلق، واضطراب ما بعد الصدمة، والاضطرابات الذهانية كما تظهر جنبًا إلى جنب مع تعاطي المواد. يمنع التشخيص التفريقي الدقيق إرجاع الأعراض بشكل خاطئ لتعاطي المواد وحده.
الدرس 5 • تخطيط العلاج المتكامل
يبني خطط علاج تُعالج أهداف الصحة النفسية وتعاطي المواد ضمن إطار واحد منسق. يمنع التجزؤ الذي يحدث عندما تُعالج الحالات بشكل منفرد.

الفصل 7عرض التفاصيل

الوقاية من الانتكاسة ودعم التعافي

الدرس 1 • التخطيط للرعاية اللاحقة والرعاية المستمرة
يُنظّم تخطيط الخروج، وإحالات نقل الرعاية، واتفاقيات الرعاية المستمرة للحفاظ على مكاسب العلاج. يُقلّل الرعاية المستمرة من معدلات الانتكاسة بشكل ملحوظ في الأشهر التي تلي الخروج.
الدرس 2 • تحديد المحفزات وإدارتها
يُعلّم التحليل الوظيفي للمحفزات الداخلية والخارجية وتطوير مهارات التكيف. يبني مباشرة على مهارات تحديد محفزات العلاج المعرفي السلوكي المُقدّمة في الفصل الخامس.
الدرس 3 • نظرية ونماذج الوقاية من الانتكاسة
يقدم النموذج السلوكي المعرفي لمارلات وتأثير انتهاك الامتناع كأساسين نظريين. يُشكّل فهم الانتكاسة كعملية وليست حدثًا جميع استراتيجيات الوقاية.
الدرس 4 • رأس مال التعافي وأنظمة الدعم
تقييم وبناء رأس مال التعافي الشخصي والاجتماعي والمجتمعي للحفاظ على التعافي طويل الأمد. يُعدّ رأس مال التعافي أقوى مؤشر على التعافي المستدام بعد العلاج الرسمي.
الدرس 5 • بناء خطة الوقاية من الانتكاسة
يُوجّه البناء التعاوني لخطة وقاية مكتوبة من الانتكاسة تتضمن علامات التحذير وخطوات العمل. تزيد الخطة المكتوبة من مساءلة العميل وتوفر أداة مرجعية للأزمات.

الفصل 8عرض التفاصيل

الفئات السكانية الخاصة والممارسة السريرية المتقدمة

الدرس 1 • العميلات الحوامل وبعد الولادة
يغطي مخاطر التعرض للمواد قبل الولادة، والعلاج بمساعدة الأدوية في الحمل، والوقاية من الانتكاسة بعد الولادة. يتطلب دمج أنظمة رعاية التوليد، ورعاية الطفل، وعلاج الإدمان.
الدرس 2 • العلاج المستجيب ثقافيًا
بناء التواضع الثقافي وتكييف التدخلات القائمة على الأدلة للسكان المتنوعين عرقيًا وإثنيًا ومن مجتمع الميم+. يُحسّن الاستجابة الثقافية من المشاركة والاحتفاظ ونتائج العلاج.
الدرس 3 • علاج تعاطي المواد لدى المراهقين
يُكيّف أدوات التقييم، والتأطير النمائي، وإشراك الأسرة للعملاء المراهقين. تُغيّر المرحلة النمائية بشكل عميق كيفية ظهور اضطرابات تعاطي المواد واستجابتها للعلاج.
الدرس 4 • العملاء المتورطون مع القانون الجنائي
يعالج تقاطع اضطرابات تعاطي المواد والتورط مع نظام العدالة الجنائية، بما في ذلك محاكم المخدرات والتخطيط لإعادة الإدماج. يتنقل المعالجون النفسيون العاملون في هذا السياق بين المساءلة المزدوجة تجاه العملاء والمحاكم.
الدرس 5 • كبار السن وتعاطي المواد
يعالج الحرائك الدوائية المرتبطة بالعمر، والاستخدام المتأخر، والوصمة الخاصة بالفئة العمرية لدى العملاء المسنين. غالبًا ما يُقلّ الكشف عن كبار السن ويُقلّ علاجهم بسبب الافتراضات العمرية.

الشهادة

شهادتك الصالحة للتخرج

هذا الدورة مخصصة لك:

المرشدون الطموحون: الباحثون عن نقطة دخول منظمة في مسارات مهنية للعلاج النفسي من الإدمان.
الأخصائيون الاجتماعيون: الراغبون في إضافة مهارات إكلينيكية متخصصة في الإدمان إلى ممارساتهم.
فنيو الصحة النفسية: المستعدون للانتقال إلى دور إرشادي مرخص.
محوّلو المسار المهني: المنخرطون في مجال التعافي بعد خبرة شخصية أو مجتمعية مع الإدمان.
مدراء الحالات: المحتاجون إلى لغة إكلينيكية وأدوات لخدمة العملاء المتعاطين للمواد بشكل أفضل.
أخصائيو تعافي النظراء: الساعون إلى إضفاء الطابع الرسمي على خبرتهم الحياتية من خلال تدريب مهني.

ماذا يقول طلابنا

آراء من درسوا معنا:

دروسكم مثالية. اشتريت الباقة السنوية، وأخيراً أصبح لدي الفرصة لمتابعة مواضيع متنوعة تهمني دون الحاجة لتغيير المنصة... أشكركم على كل ما تقومون به، لقد أوصيت بكم لأشخاص آخرين...