دورة فني بيطري للخيل

الدرس 1 • الأساس العلمي والإرشادات السريرية للتدخلات بمساعدة الخيول مع الأطفال

يلخص هذا القسم البحوث الحالية حول التدخلات بمساعدة الخيول للأطفال ذوي الإعاقات الحركية، ويحدد الإرشادات السريرية، ومعايير الإدراج والاستبعاد، وقياسات النتائج، والخطوات العملية لتصميم برامج آمنة قائمة على الأدلة.

الدرس 2 • مبادئ العلاج المركز على الشخص والموافقة المستنيرة في السكان الطفوليين

يشرح هذا القسم العلاج المركز على الشخص مع الأطفال، مع التأكيد على اتخاذ القرار المشترك، والتواصل المناسب تطوريًا، والموافقة والإذن، وأدوار مقدم الرعاية، وممارسات التوثيق التي تحترم الاستقلالية والسلامة والقيم الثقافية في الإعدادات الخيلية.

الدرس 3 • الفوائد النفسية الاجتماعية: الثقة، والتنظيم العاطفي، والدافعية من خلال التفاعل بين الإنسان والحيوان

يستكشف هذا القسم النتائج النفسية الاجتماعية للعلاج بمساعدة الخيول، بما في ذلك الثقة، والتنظيم العاطفي، والدافعية، والمشاركة الاجتماعية، ويوضح كيف يمكن للتفاعلات الهيكلية بين الإنسان والخيل والمعالج دعم الصمود والانخراط لدى الأطفال.

الدرس 4 • آليات العلاج بحركة الخيل: الإيقاعية، وحركة الحوض ثلاثية الأبعاد، والاستجابات الوضعية

يوضح هذا القسم كيف تؤثر حركة الخيل على الوضعية والوظيفة، بما في ذلك الإدخال الإيقاعي، وحركة الحوض ثلاثية الأبعاد، والاستجابات الوضعية التكيفية، ويهدي المعالجين في اختيار الخطى، والمواضع، والأنشطة لتحقيق أهداف حركية محددة.

الدرس 1 • السلامة الخيلية العامة: إشارات سلوك الخيل، وأساسيات التعامل، وبروتوكولات الساحة

يبني هذا القسم مهارات السلامة الخيلية الأساسية. يفسر المتعلمون إشارات سلوك الخيل، ويطبقون تقنيات التعامل والقيادة الآمنة، ويتبعون بروتوكولات الساحة والحظيرة لحماية العملاء والمتطوعين والخيول أثناء جميع الأنشطة.

الدرس 2 • الموافقة، والكرامة، والحدود: الموافقة مع الأطفال، والتواصل العائلي، واحترام الرفض

يستكشف هذا القسم الممارسة الأخلاقية في الموافقة والكرامة والحدود. يطبق المتعلمون الموافقة مع الأطفال، ويتواصلون مع العائلات، ويحترمون الرفض، ويديرون الأدوار المزدوجة مع التركيز على استقلالية العميل والحساسية الثقافية.

الدرس 3 • التوثيق، وتقرير الحوادث، والاعتبارات القانونية والتأمينية

يغطي هذا القسم التوثيق الدقيق، وتقرير الحوادث والاقترابات، والواجبات القانونية والتأمينية. يمارس المتعلمون التسجيل الموضوعي، ويفهمون التقرير الإلزامي، ويتوافقون الإجراءات مع سياسات المنظمة واللوائح.

الدرس 4 • أدوات تقييم المخاطر: فحص ما قبل الجلسة، وقائمة فحص البيئة، وتقييم كفاءة المتطوعين

يشرح هذا القسم تقييم المخاطر الهيكلي قبل وبعد الجلسات. يستخدم المتعلمون أدوات الفرز، وقوائم فحص البيئة، ومراجعات كفاءة المتطوعين لتحديد المخاطر، وتحديد أولويات الضوابط، وتوثيق قرارات السلامة.

الدرس 1 • وضع الأهداف الوظيفية والنتائج القابلة للقياس: التوازن، وسيطرة الجذع، والثقة، ومؤشرات التنظيم العاطفي

يشرح هذا القسم كيفية ترجمة نتائج التقييم إلى أهداف وظيفية واضحة مركزة على العائلة. ستتعلمون تحديد نتائج قابلة للقياس للتوازن، وسيطرة الجذع، والثقة، والتنظيم العاطفي يمكن تتبعها عبر الجلسات.

الدرس 2 • مقابلة الدخول: الأسئلة الرئيسية للعائلة والطفل حول التاريخ الطبي، والحركة، والمحفزات الحسية، والأهداف

يوضح هذا القسم كيفية إجراء مقابلة دخول هيكلية مع الطفل والعائلة. ستتعلمون أي الأسئلة الطبية والتطورية والحركية والحسية والنفسية الاجتماعية تسألونها، وكيفية ترجمة هذه المعلومات إلى أهداف جلسات آمنة واقعية.

الدرس 3 • تقييم الاقتراب من الخيل: رد فعل الطفل على قرب الخيل، وحساسية الضوضاء، وتحمل اللمس

يشرح هذا القسم كيفية تقييم الاستجابة السلوكية والحسية للطفل عند الاقتراب من الخيل. ستتعلمون ملاحظة تحمل القرب، والاستجابات للصوت والحركة، والراحة مع اللمس، وتصنيف التعرض للحفاظ على السلامة والثقة.

الدرس 4 • الملاحظة الجسدية على الأرض: شدة العضلات، ونطاق الحركة، والتوافق الوضعي، والحركة الوظيفية

يركز هذا القسم على الملاحظة الجسدية الهيكلية على الأرض. ستتعلمون تقييم أنماط شدة العضلات، ونطاق الحركة، والتوافق الوضعي، والحركة الوظيفية، وتفسير كيف تؤثر هذه النتائج على اختيار الخيل والسرج والنشاط.

الدرس 1 • التكيف مع الحساسية الحسية: بروتوكولات التعرض التدريجي، وتخفيف الضوضاء، وروتينات التهدئة

يعالج هذا القسم الحساسية الحسية لدى الراكبين، محددًا التقييم، والتعرض التصنيفي، والتكيفات البيئية. ستتعلمون تصميم خطط فردية تقلل التحميل مع الحفاظ على التحدي العلاجي والانخراط.

الدرس 2 • معدات الحماية الشخصية والأجهزة التكيفية: الخوذات، والأحذية غير الزلقة، وأحزمة الحوض، ودعوم الجذع

يراجع هذا القسم معدات الحماية الشخصية والأجهزة التكيفية المستخدمة في الممارسة الإكويشيانية. ستتعلمون معايير الاختيار، وإجراءات التركيب، وروتينات الصيانة لتحسين السلامة والراحة والتوافق الوضعي للراكبين المتنوعين.

الدرس 3 • اختيار الخيل المناسب: الحجم، والمزاج، وانتظام الخطى، وتحمل المحفزات الحسية

يوضح هذا القسم كيفية تقييم الخيول للعمل الإكويشياني، مع التركيز على الحجم، وجودة الحركة، والمزاج، وتحمل الحساسية. ستتعلمون مطابقة ملفات الخيل مع أهداف الراكب وقدراته ومتطلبات السلامة.

الدرس 4 • السرج وأدوات الصعود: السرج مقابل وسادة الظهر العاري، والحزام، ومنحدر الصعود، وكتلة الصعود، وموضع المشاي الجانبي

يستكشف هذا القسم السرج وأدوات الصعود المستخدمة عادة في برامج الإكويشيان. ستقارنون السرج والوسائد والحزامات، وتتعلمون اختيار منحدرات الصعود والكتل والإعدادات الجانبية التي تعظم السلامة والفائدة العلاجية.

الدرس 1 • الجلسة 2: الثبات والتنظيم — الصعود التدريجي، والجلوس المدعوم مع إشارات الحوض، والمشي البطيء على الحبل، وتمارين التنفس والتأريض

يغطي هذا القسم مبادئ التطور عبر جميع الجلسات الأربع. يحدد المتعلمون الجرعة، والتحدي التصنيفي، والتعزيز، والمعايير الواضحة للتقدم أو التعديل أو التوقف للحفاظ على السلامة والقيمة العلاجية.

الدرس 2 • مبادئ التطور: الجرعة، والتحدي التصنيفي، واستراتيجيات التعزيز، ومعايير التقدم أو التوقف

يوضح هذا القسم الجلسة 2، مع التأكيد على الثبات الوضعي، والإدخال الحسي التصنيفي، واستراتيجيات التنظيم. يهيكل المتعلمون الصعود التدريجي، والجلوس المدعوم، والمشي البطيء المقود مع مراقبة الإثارة والتوافق والتحمل.

الدرس 3 • الجلسة 3: التوازن الديناميكي والثقة — مشي مركوب أطول مع مهام تحدي الوضعية، والوصول وتحولات الوزن، واستراتيجيات تنظيم حسي موجهة

يحدد هذا القسم الجلسة 1، مع التركيز على بناء الرابط، والتقييم الأساسي، والتفاعل الآمن مع الخيل. يخطط المتعلمون التنظيف، والقيادة، والتعرض الأولي لمنحدر الصعود مع ملاحظة الوضعية والتنظيم والديناميكيات العائلية.

الدرس 4 • الجلسة 1: المقدمة والأساس — الأهداف، وأنشطة التنظيف، وتمارين قيادة قصيرة، والاقتراب الآمن من منحدر الصعود، والاحتفاظ بالوضعية المركوبة القصير

يشرح هذا القسم الجلسة 4، مع التأكيد على توحيد المهارات، والانتقال الوظيفي، وإشراك العائلة. يجمع المتعلمون المهام الأرضية والمركوبة، ويراجعون التقدم، ويصنعون توصيات ممارسة منزلية واقعية بالتعاون.

الدرس 1 • خطة التواصل العائلي: تكرار التحديثات، وقوالب المحتوى، واستراتيجيات وضع الأهداف المشترك

يركز هذا القسم على بناء خطة تواصل عائلية هيكلية. سيحدد المتعلمون تكرار التحديثات، ويستخدمون قوالب واضحة، ويدعمون وضع الأهداف المشترك، ويديرون التوقعات مع حماية خصوصية العميل والحدود.

الدرس 2 • قياسات نتائج عملية بسيطة: توازن الجلوس الموقوت، ومدة دعم الجذع، ومقاييس ثقة مقدم الرعاية، وقوائم ملاحظة الجلسة

يقدم هذا القسم قياسات نتائج عملية بسيطة وقابلة للتكرار مناسبة لجلسات الإكويشيان. سيمارس المتعلمون توقيت توازن الجلوس، وتصنيف دعم الجذع، واستخدام مقاييس ثقة مقدم الرعاية، وتطبيق قوائم ملاحظة هيكلية.

الدرس 3 • التخطيط طويل الأمد: توصيات للجلسات المستمرة، وتمارين منزلية، ومعايير الانتقال

يغطي هذا القسم التخطيط طويل الأمد ضمن برامج الإكويشيان. يشمل وضع معايير للجلسات المستمرة، ووصف تمارين منزلية، ومراقبة التقدم مع الوقت، وتحديد معايير الانتقال أو الإفراج بوضوح.

الدرس 4 • الإحالة والتنسيق بين التخصصات: متى يتم إشراك أخصائيي العلاج الطبيعي، والعلاج الوظيفي، أو مقدمي الرعاية الطبية

يشرح هذا القسم متى وكيفية إحالة العملاء إلى أخصائيي العلاج الطبيعي، والعلاج الوظيفي، أو مقدمي الرعاية الطبية. يؤكد على علامات الإنذار الحمراء، وححدود الأدوار، والتوثيق، ومسارات التواصل بين التخصصات الفعالة.