دورة دعم AVS للمدارس

الدرس 1 • الأدوار التعاونية: المعلم، مساعد التدريس، المتخصصون، والعائلات

يوضح هذا القسم كيفية عمل المعلمين والمساعدين التعليميين والمتخصصين والعائلات معًا. ستتعلم حدود الأدوار واستراتيجيات التواصل وطرق مشاركة المعلومات التي تبقي الطلاب في مركز القرارات.

الدرس 2 • مبادئ الإدماج وتصميم التعلم العالمي (UDL)

يستكشف هذا القسم الإدماج كنهج مدرسي شامل ويقدم تصميم التعلم العالمي. ستتعلم كيفية تقليل الحواجز، تقديم خيارات مرنة، وتصميم بيئات فصل دراسي يمكن لجميع الطلاب من خلالها المشاركة.

الدرس 1 • فهم سمات التوحد ذات الصلة بالصف الرابع: الحساسية الحسية، الروتين، الاختلافات الاجتماعية

يقدم هذا القسم السمات التوحدية الرئيسية الشائعة في الصف الرابع، بما في ذلك الاختلافات الحسية والحاجة إلى الروتين وأنماط التواصل الاجتماعي. يربط السمات بسلوكيات الفصل الدراسي حتى يستجيب موظفو AVS بالدعم بدلاً من العقاب.

الدرس 2 • التكيفات البيئية لتقليل التحميل الحسي (الضوضاء، الإضاءة، الانتقالات)

يوضح هذا القسم كيفية تكييف بيئات الفصل الدراسي لتقليل التحميل الحسي. ستتعلم استراتيجيات إدارة الضوضاء والإضاءة والمقاعد والانتقالات حتى يبقى الطلاب المصابون بالتوحد مستقرين ومنخرطين وجاهزين للتعلم.

الدرس 3 • دعم التواصل: الجداول البصرية، قصص اجتماعية، إشارات وتلميحات بسيطة

يشرح هذا القسم كيفية استخدام الجداول البصرية وقصص اجتماعية وإشارات بسيطة لدعم الفهم وتقليل القلق وإعداد الطلاب المصابين بالتوحد لأنشطة الفصل والانتقالات والتوقعات الاجتماعية طوال اليوم الدراسي.

الدرس 4 • إدارة الحركة والانتباه: استراتيجيات المشي الآمن، الحدود البصرية، أنظمة الراحة

يركز هذا القسم على دعم الحركة الآمنة والانتباه المستمر. ستتعلم وضع حدود بصرية وتعليم المشي الآمن وبناء أنظمة فترات راحة متوقعة والتعاون مع المعلمين لتوازن احتياجات التنظيم مع روتين الفصل.

الدرس 1 • إدارة الإرهاق واستراتيجيات الإيقاع أثناء الدروس والعمل المستقل

يركز هذا القسم على التعرف على الإرهاق وتخطيط الراحات وإيقاع الدروس حتى يتمكن الطلاب ذوو الإعاقات الجسدية من المشاركة دون ألم أو تحميل زائد. يتناول حفظ الطاقة والتوقيت المرن والتعاون مع العائلات والمعالجين.

الدرس 2 • تخطيط الفصل الدراسي القابل للوصول واعتبارات الكرسي المتحرك: خطوط الرؤية، مساحة النقل، الدوران

يشرح هذا القسم كيفية ترتيب الأثاث والمسارات والمقاعد حتى يتمكن الطلاب الذين يستخدمون الكراسي المتحركة أو أدوات الحركة من الرؤية والسمع والحركة بأمان. يغطي خطوط الرؤية ومناطق النقل ومسارات الدوران وتخطيط الوصول الطارئ.

الدرس 3 • الأدوات والمواد التكيفية: قبضات الأقلام، ألواح الميل، الطباعة الكبيرة، خيارات الكتابة

يقدم هذا القسم أدوات ومواد تكيفية تدعم التحديات الحركية الدقيقة، مثل قبضات الأقلام وألواح الميل والحراس المفاتيح والطباعة الكبيرة. يشرح الاختيار والاستخدام الآمن والتخزين وكيفية تعليم الطلاب استخدام الأدوات بشكل مستقل.

الدرس 1 • دعم الكتابة: إطارات الجمل، مهام إخراج مخفض، منظمات رسومية

يشرح هذا القسم كيف تساعد هياكل الكتابة المنظمة الطلاب ذوي إعاقات التعلم المحددة. ستتعلم استخدام إطارات الجمل وضبط توقعات الإخراج وتصميم منظمات رسومية توضح الأفكار وتقلل الحمل الإدراكي.

الدرس 2 • هياكل الترميز والفهم: تدريس المفردات مسبقًا، تقطيع النص

يركز هذا القسم على هياكل الترميز والفهم للقراء المتعثرين. ستتعلم كيفية تدريس المفردات مسبقًا وقطع النصوص المعقدة وإضافة صور وأسئلة إرشادية وإطلاق المسؤولية تدريجيًا أثناء مهام القراءة.

الدرس 3 • التكنولوجيا المساعدة والدعم منخفض التقنية: نص إلى كلام، كلام إلى نص، التراكيب

يقدم هذا القسم تكنولوجيا مساعدة وأدوات منخفضة التقنية تدعم الوصول إلى النصوص والكتابة. ستتعلم متى تستخدم نصًا إلى كلام وكلامًا إلى نص وتراكيب وتعديلات الطباعة، وكيفية تعليم الطلاب استخدام الأدوات بشكل مستقل.

الدرس 1 • مراقبة التقدم أثناء درس واحد وإجراء تعديلات فورية

طوّر مهارات مراقبة تقدم الطالب داخل درس واحد، جمع بيانات سريعة، وإجراء تعديلات فورية على المهام أو التلميحات أو التجميع حتى يبقى الطلاب منخرطين والتدريس متوافق مع الأهداف.

الدرس 2 • تكييف مواد الدرس بسرعة: رسوم بيانية طباعة كبيرة، أوراق عمل مبسطة، تسميات بصرية

تعلم كيفية تكييف مواد الدرس بسرعة للمتعلمين المتنوعين، بما في ذلك الطلاب ذوي الاحتياجات البصرية أو الإدراكية أو اللغوية، مع الحفاظ على أهداف المعلم وتأكيد أن المواد تبقى مناسبة للعمر ومشوقة وسهلة الاستخدام.

الدرس 3 • تقنيات التلميح داخل الدرس: تلاشي التلميحات، تسلسل الإشارات، والتعزيز الإيجابي

استكشف استراتيجيات التلميح داخل الدرس التي تبني الاستقلال، بما في ذلك كيفية اختيار وتلاشي التلميحات واستخدام تسلسل إشارات واضح وربط التلميحات بالتعزيز الإيجابي مع تجنب الدعم الزائد أو الاعتماد على التلميح.

الدرس 4 • دعم المجموعات الصغيرة ووساطة الأقران لتعزيز الإدماج والاستقلال

افحص كيفية هيكلة مجموعات صغيرة ودعم وساطة الأقران الذي يعزز الإدماج والتفاعل الاجتماعي والاستقلال، مع تعليم الأقران الدعم باحترام والحفاظ على تركيز التدريس للمعلم.

الدرس 1 • دعم الإحباط والقلق لدى الطلاب ذوي التحديات التعليمية أو الجسدية

استكشف طرق عملية لدعم الطلاب الذين يرتبط إحباطهم أو قلقهم بتحديات التعلم أو الجسدية. ستتعلم ضبط المتطلبات وتعليم مهارات التكيف والتنسيق مع المتخصصين والعائلات.

الدرس 2 • الاستجابات منخفضة الإثارة والمساحات الآمنة: استراتيجيات التهدئة، الزوايا الهادئة، الأدوات الحسية

افهم كيف تقلل الاستجابات منخفضة الإثارة والمساحات الآمنة من التصعيد. يشرح هذا القسم الزوايا الهادئة والأدوات الحسية والروتين التي تساعد الطلاب على استعادة السيطرة مع الحفاظ على السلامة والكرامة.

الدرس 3 • نصوص التهدئة، تقنيات التوجيه، روتين التأمل بعد الحادث

طوّر استجابات هادئة وثابتة عند تصعيد السلوك. يغطي هذا القسم لغة التهدئة وخيارات التوجيه والتأمل المنظم بعد الحادث لإعادة بناء الثقة وتحسين الاستجابات المستقبلية.

الدرس 1 • جمع أدلة تكوينية سريعة: ملاحظات الملاحظة، عينات عمل الطلاب، قوائم التحقق

يعلم هذا القسم طرق سريعة وعملية لجمع أدلة تكوينية أثناء الدروس. سيستخدم المتعلمون ملاحظات الملاحظة وعينات عمل الطلاب وقوائم التحقق لتتبع الوصول والتفاعل والتقدم مع الحفاظ على جمع البيانات قابلاً للإدارة.

الدرس 2 • كتابة خطط دعم موجزة لدروس واحدة وتعديلات قصيرة الأجل

يشرح هذا القسم كيفية تصميم خطط دعم موجزة ومركزة لدروس واحدة أو فترات قصيرة. سيمارس المتعلمون وضع أهداف واضحة واختيار استراتيجيات مستهدفة وتسجيل تعديلات واقعية في الفصول المزدحمة.

الدرس 3 • التواصل مع المعلمين والمعالجين والعائلات حول نتائج الدروس

يركز هذا القسم على التواصل الواضح والمحترم مع المعلمين والمعالجين والعائلات. سيمارس المتعلمون مشاركة نتائج الدروس باستخدام لغة بسيطة واختيار صيغ تدعم الثقة والتعاون والمتابعة في الوقت المناسب.