دورة تحسين المدرسة
حول مدرستك باستخدام نهج مثبت قائم على الأبحاث لتحقيق تحسين دائم. يزود هذا المقرر المعلمين والإداريين بالأطر والأدوات والاستراتيجيات اللازمة لتشخيص التحديات وبناء خطط قابلة للتنفيذ وقيادة تغيير هادف. من تحليل البيانات إلى بناء الثقافة المدرسية، كل مهارة تكتسبها تترجم مباشرة إلى مخرجات تعليمية أفضل للطلاب.
ماذا ستتعلم:
ستتعلم كيفية تقييم احتياجات مدرستك باستخدام مصادر بيانات متعددة وتقنيات تحليل السبب الجذري. ستكتب أهداف تحسين واضحة وقابلة للقياس وتصمم خطط عمل متوافقة مع أولويات مدرستك. يغطي المقرر أطر إدارة التغيير التي تساعدك على قيادة الموظفين خلال مراحل التحول والتغلب على المقاومة. ستطور مهارات القيادة التعليمية، بما في ذلك الملاحظة الصفية، وتقديم التغذية الراجعة للمعلمين، وتصميم التطوير المهني. ستبني أيضاً أنظمة مراقبة لتتبع التقدم وتعديل الاستراتيجيات بناءً على أدلة حقيقية. أخيراً، ستستكشف كيفية تعزيز ثقافة مدرسية للتحسين المستمر تحافظ على المكاسب بعد انتهاء أي مبادرة فردية.
كيف تدرس بشكل عملي دورة تحسين المدرسة
كيف تتدرب عملياً دورة تحسين المدرسة
لك إذا كنت شركة وتريد تدريب فريقك
في Elevify للشركات، يأتي الدورة مع تمارين وأمثلة من عملك نفسه وبالطريقة التي تحتاجها شركتك.
محتوى الدورة
8 فصول • 39 دروسمدة بين 4 و 360 ساعة (أنت تقرر)
الفصل 1إخفاءإخفاء التفاصيلعرض التفاصيلأساسيات تحسين المدرسة
أساسيات تحسين المدرسة
الدرس 1 • الأدوار والمسؤوليات في التحسين
يحدد أدوار الإداريين والمعلمين والأسر وأفراد المجتمع. يحدد من يقوم بماذا في جهد تحسيني منسق.
الدرس 2 • المبادئ الأساسية للتغيير الفعّال
يقدم مبادئ مدعومة بالبحوث تميز التحسين الدائم عن الإصلاحات قصيرة الأمد. يوفر إطاراً مفاهيمياً للمقرر بأكمله.
الدرس 3 • لماذا تحتاج المدارس إلى التحسين
يدرس الضغوط الداخلية والخارجية التي تدفع جهود التحسين. يربط التحديات النظامية بإلحاح التغيير المنظم.
الدرس 4 • تعريف تحسين المدرسة
يوضح الفرق بين تحسين المدرسة والإصلاح والفعالية. يؤسس كل العمل اللاحق في مفردات دقيقة ومشتركة.
الفصل 2إخفاءإخفاء التفاصيلعرض التفاصيلتشخيص احتياجات المدرسة من خلال البيانات
تشخيص احتياجات المدرسة من خلال البيانات
الدرس 1 • تحليل البيانات للوصول للأسباب الجذرية
يقدم تقنيات تحليل السبب الجذري المطبقة على بيانات المدرسة. ينقل الممارسين من الأعراض إلى الأسباب الكامنة وراء الأداء المنخفض.
الدرس 2 • أنواع بيانات المدرسة
يصنف البيانات الأكاديمية والسلوكية والديموغرافية وبيانات التصورات. يساعد الممارسين على فهم أي أنواع البيانات تجيب عن أي أسئلة تحسين.
الدرس 3 • طرق جمع البيانات
يغطي الأساليب المنهجية لجمع بيانات مدرسية موثوقة. يضمن أن البيانات التي تم جمعها صالحة وتمثيلية وقابلة للتنفيذ.
الدرس 4 • بناء ملف احتياجات المدرسة
يدمج مصادر بيانات متعددة في بيان احتياجات متماسك. ينتج الأساس التشخيصي لخطة تحسين المدرسة.
الدرس 5 • توصيل البيانات إلى أصحاب المصلحة
يعلم العرض الواضح والميسر لنتائج البيانات المعقدة. يبني ثقة أصحاب المصلحة واستعدادهم للعمل بناءً على الأدلة.
الفصل 3إخفاءإخفاء التفاصيلعرض التفاصيلوضع الأهداف وصياغة خطة التحسين
وضع الأهداف وصياغة خطة التحسين
الدرس 1 • كتابة وتنسيق وثيقة الخطة
يغطي معايير الهيكل واللغة والتنسيق لخطة تحسين مهنية. ينتج وثيقة تتواصل بوضوح مع جميع الجماهير.
الدرس 2 • تخطيط الموارد وتخصيصها
يحدد الموارد البشرية والمالية والزمنية اللازمة لتنفيذ الخطة. يوائم قرارات الموارد مع أهداف التحسين ذات الأولوية القصوى.
الدرس 3 • كتابة أهداف تحسين فعّالة
يطبق أطر وضع الأهداف لإنتاج أهداف محددة وقابلة للقياس ومحددة زمنياً. يربط الأهداف مباشرة بالاحتياجات التي تم تشخيصها من الفصل 2.
الدرس 4 • تصميم خطوات العمل والجداول الزمنية
يحلل الاستراتيجيات إلى خطوات عمل ملموسة ومتسلسلة مع المالكين والمواعيد النهائية. ينشئ العمود الفقري التشغيلي لخطة التحسين.
الدرس 5 • اختيار الاستراتيجيات القائمة على الأدلة
يوجه اختيار الاستراتيجيات التعليمية والتنظيمية المدعومة بالبحوث. يضمن أن الاستراتيجيات المختارة تتوافق مع سياق المدرسة وأهدافها المحددة.
الفصل 4إخفاءإخفاء التفاصيلعرض التفاصيلتنفيذ وإدارة التغيير
تنفيذ وإدارة التغيير
الدرس 1 • أطر إدارة التغيير
يقدم نماذج تغيير رائدة مُكيَّفة للسياقات المدرسية. يوفر عدسة نظرية لتخطيط وإدارة الجانب البشري للتغيير.
الدرس 2 • استدامة الزخم عبر الزمن
يعالج الانخفاض الطبيعي في الطاقة الذي يحدث في منتصف التنفيذ. يبني هياكل وروتينات تحافظ على استمرارية جهود التحسين على المدى الطويل.
الدرس 3 • إدارة دقة التنفيذ
يراقب ما إذا كانت الاستراتيجيات تُنفَّذ كما صُمِّمت. يحدد الانحراف ويصححه قبل أن يضر بنتائج التحسين.
الدرس 4 • التواصل أثناء التنفيذ
تصميم خطة تواصل تبقي جميع أصحاب المصلحة على اطلاع ومشاركة. يمنع الشائعات والارتباك من عرقلة زخم التنفيذ.
الدرس 5 • فهم ومعالجة المقاومة
يشخص مصادر وأشكال مقاومة الموظفين لمبادرات التحسين. يزود القادة باستراتيجيات مستهدفة لتحويل المقاومين إلى داعمين.
الفصل 5إخفاءإخفاء التفاصيلعرض التفاصيلمراقبة التقدم واستخدام حلقات التغذية الراجعة
مراقبة التقدم واستخدام حلقات التغذية الراجعة
الدرس 1 • اجتماعات مراجعة البيانات
ينظم اجتماعات فريق منتظمة تركز على تفسير بيانات المراقبة. يحول مراجعة البيانات إلى حل جماعي للمشكلات واتخاذ قرارات.
الدرس 2 • تعديل الاستراتيجيات بناءً على الأدلة
يوفر إطاراً لاتخاذ القرارات لتعديل الاستراتيجيات أو استبدالها أو توسيع نطاقها. يمنع التفكير في التكاليف الغارقة من إبقاء الاستراتيجيات غير الفعّالة قيد التنفيذ.
الدرس 3 • تصميم نظام مراقبة
يبني نظاماً منظماً لتتبع التقدم نحو أهداف التحسين. يضمن أن المراقبة استباقية وليست تفاعلية، ومرتبطة بخطوات عمل الخطة.
الدرس 4 • المراجعة السنوية وإعادة التخطيط
يوجه مراجعة منظمة لنهاية الدورة تغذي خطة التحسين التالية. يغلق حلقة التحسين ويطلق الدورة التالية بأدلة أقوى.
الدرس 5 • التقييم التكويني للخطة
يطبق مبادئ التقييم التكويني على خطة التحسين نفسها. يولد بيانات منتصف المدة لإبلاغ التعديلات في الوقت الفعلي قبل الانتهاء من النتائج.
الفصل 6إخفاءإخفاء التفاصيلعرض التفاصيلبناء ثقافة التحسين المستمر
بناء ثقافة التحسين المستمر
الدرس 1 • تعزيز الأمان النفسي
يقدم الأمان النفسي كشرط أساسي لعمل التحسين الصادق. يزود القادة بممارسات تقلل الخوف وتشجع على المخاطرة.
الدرس 2 • فهم الثقافة المدرسية
يحدد الثقافة المدرسية ومكوناتها: المعايير والمعتقدات والطقوس والمواد. يأسس الثقافة كمحرك غير مرئي لنجاح أو فشل التحسين.
الدرس 3 • الاحتفاء بالتقدم والتعلم من الفشل
يصمم ممارسات تقدير تعزز سلوكيات التحسين. يطبع الفشل كبيانات، مما يمنع الإحباط من عرقلة الخطة.
الدرس 4 • إنشاء رؤية وقيم مشتركة
يوجه التطوير التعاوني لرؤية المدرسة وبيانات القيم. يوائم سلوك الموظفين وصنع القرار مع هدف مشترك.
الدرس 5 • بناء مجتمعات التعلم المهنية
يبني فرق معلمين تعاونية تركز على مخرجات تعلم الطلاب. يدمج التحسين المستمر في الممارسة المهنية المنتظمة.
الفصل 7إخفاءإخفاء التفاصيلعرض التفاصيلالقيادة التعليمية للتحسين
القيادة التعليمية للتحسين
الدرس 1 • الملاحظة الصفية والتغذية الراجعة
يبني مهارات إجراء ملاحظات هادفة وتقديم تغذية راجعة موجهة نحو النمو. يحسن الممارسة التدريسية بشكل مباشر من خلال حوار منظم بين القائد والمعلم.
الدرس 2 • تعريف القيادة التعليمية
يميز القيادة التعليمية عن القيادة الإدارية. يضع مدير المدرسة كمحرك أساسي لجودة التدريس والتعلم.
الدرس 3 • تصميم التطوير المهني الفعّال
يطبق مبادئ تعلم الكبار لتصميم تطوير مهني مدمج في العمل. يضمن أن التطوير المهني يعالج فجوات التدريس المحددة في الخطة بشكل مباشر.
الدرس 4 • دعم المعلمين المتعثرين
يوفر نهجاً منظماً لتحديد ودعم المعلمين ذوي الأداء المنخفض. يوازن بين الدعم والمساءلة لحماية تعلم الطلاب.
الدرس 5 • توافق المنهج الدراسي واتساقه
يضمن أن المنهج المكتوب والمدرس والمُقَيَّم متوافق مع معايير التعلم. يزيل الفجوات والتكرارات التدريسية التي تقوض تقدم الطلاب.
الفصل 8إخفاءإخفاء التفاصيلعرض التفاصيلاستدامة وتوسيع نطاق تحسين المدرسة
استدامة وتوسيع نطاق تحسين المدرسة
الدرس 1 • التعلم الشبكي والشراكات المدرسية
يربط المدارس في شبكات تحسين لتبادل الأدلة وتسريع التعلم. يبني رأس مال تعاوني يتجاوز المدرسة الفردية.
الدرس 2 • التخطيط الاستراتيجي طويل الأمد
يوسع التفكير التحسيني ليشمل أفقاً استراتيجياً متعدد السنوات. يوائم دورات التحسين السنوية مع رؤية طويلة الأمد متماسكة للمدرسة.
الدرس 3 • إضفاء الطابع المؤسسي على ممارسات التحسين
يدمج ممارسات التحسين الناجحة في سياسات المدرسة وهياكلها وروتيناتها. يمنع التراجع عند حدوث تغييرات في القيادة أو الموظفين.
الدرس 4 • توسيع نطاق الممارسات الناجحة
يطبق أطر التوسيع لنشر الممارسات المثبتة عبر المراحل الدراسية أو المدارس. يعالج توتر الدقة والتكييف عند نشر الابتكارات.
الدرس 5 • بناء القدرات الداخلية
يطور المعرفة والمهارات الجماعية للموظفين لقيادة التحسين بشكل مستقل. يقلل الاعتماد على الدعم الخارجي ويبني مرونة طويلة الأمد.
شهادتك الصالحة للتخرج
هذا الدورة مخصصة لك:
مدراء المدارس: مستعدون لتجاوز مرحلة الإدارة نحو قيادة التغيير المدرسي بفاعلية.
وكلاء المدارس: يستعدون لتولي مسؤولية مبادرات تحسين التدريس على مستوى المدرسة.
مدربو التعليم: يسعون إلى إطار أوسع لربط عملهم التدريبي بأهداف المدرسة.
القادة الطموحون: يبنون المؤهلات والمعرفة العملية قبل تولي الأدوار القيادية الرسمية.
منسقو المناهج الدراسية في المنطقة: يحتاجون إلى إتقان فهم التحسين على مستوى المدرسة لدعم مدرائهم بشكل أفضل.
قادة المعلمين: ينتقلون إلى أدوار تحسينية دون خريطة طريق واضحة أو منهجية منظمة.
ماذا يقول طلابنا
آراء من درسوا معنا:
دروسكم مثالية. اشتريت الباقة السنوية، وأخيراً أصبح لدي الفرصة لمتابعة مواضيع متنوعة تهمني دون الحاجة لتغيير المنصة... أشكركم على كل ما تقومون به، لقد أوصيت بكم لأشخاص آخرين...
أحب كيف أن الدروس مباشرة ومركزة وكيف يمكنني تغيير الفصول وتخطي المحتوى الذي لا أحتاجه.
أحب المحتوى وطريقة العرض ونسخ الفيديوهات، مما يسرّع العملية!
المنصة سريعة وبسيطة الاستخدام. تنوع المحتوى والفيديوهات التكميلية تساعد كثيراً في التعلم.
أهم الدورات
الأسئلة الشائعة
من هي Elevify؟ كيف تعمل؟
هل الدورات تتضمن شهادات؟
هل الدورات مجانية؟
ما هو عبء الدورة؟
كيف تبدو الدورات؟
كيف تعمل الدورات؟
ما هي مدة الدورات؟
ما هو سعر أو تكلفة الدورات؟
ما هو التعليم عن بعد أو الدورة عبر الإنترنت وكيف تعمل؟
دورة PDF