دورة الدعم التربوي والاجتماعي

بناء دعم اجتماعي تعليمي واثق ومنسق للطلاب من 10 إلى 14 عامًا. تعلم أدوات تقييم عملية، استجابات للأزمات، مشاركة العائلات، وخطط دعم لمدة 4 أسابيع تحسن السلوك والحضور والعلاقات الصفية.

معاينة الشهادة Elevify للشركات

ماذا ستتعلم:

توفر دورة الدعم الاجتماعي التعليمي أدوات عملية لفهم تطور المراهقين، تحديد الصعوبات الاجتماعية والعاطفية، والاستجابة بثقة للأزمات. تعلم طرق تقييم فعالة، تصميم خطة دعم مركزة لمدة 4 أسابيع، التنسيق مع العائلات والجهات المعنية، تتبع النتائج ببيانات واضحة، وتطبيق استراتيجيات قائمة على الأدلة التي تحسن السلوك والانخراط والرفاهية في الإعدادات الحقيقية.

كيف تدرس بشكل عملي دورة الدعم التربوي والاجتماعي

كيف تتدرب عملياً دورة الدعم التربوي والاجتماعي

لك إذا كنت شركة وتريد تدريب فريقك

في Elevify للشركات، يأتي الدورة مع تمارين وأمثلة من عملك نفسه وبالطريقة التي تحتاجها شركتك.

اضغط هنا

محتوى الدورة

7 فصول • 35 دروسمدة بين 4 و 360 ساعة (أنت تقرر)

الفصل 1عرض التفاصيل

أسس التطور الاجتماعي والعاطفي للمراهقين

الدرس 1 • التأثيرات الثقافية وسياقية على سلوك المراهقين والمشاركة المدرسية
يحلل هذا القسم كيف تؤثر الثقافة والمجتمع والظروف الهيكلية على سلوك المراهقين وهويتهم ومشاركتهم المدرسية، موجهاً المعلمين لتبني ممارسات مستجيبة ثقافياً تركز على العدالة التي تؤكد التجارب والقوى المتنوعة.
الدرس 2 • عوامل الخطر والحماية: العائلة، استخدام التكنولوجيا، الصدمات، والصمود
يدرس هذا القسم كيف تتفاعل ديناميكيات العائلة وعوادي استخدام التكنولوجيا وتاريخ الصدمات ومهارات الصمود لتشكيل التكيف المراهقي، مع تسليط الضوء على أنماط الخطر واستراتيجيات ملموسة لتعزيز عوامل الحماية في الممارسة المدرسية اليومية.
الدرس 3 • التطور الاجتماعي والعاطفي والمعرفي النموذجي في أعمار 10-14
يحدد هذا القسم المعالم الاجتماعية والعاطفية والمعرفية النموذجية للشباب من سن عشر إلى أربع عشرة سنة، مع التأكيد على التنوع وتطور الدماغ واستكشاف الهوية وكيف تؤثر هذه التغييرات على الدافعية والسلوك والتعلم في الإعدادات المدرسية.
الدرس 4 • التعرف على علامات الانسحاب الاجتماعي والعدوانية وتجنب المدرسة
يساعد هذا القسم المعلمين على تحديد العلامات المبكرة للانسحاب الاجتماعي والعدوانية وتجنب المدرسة، وتمييز تقلبات المزاج النموذجية عن القلق، والرد باستراتيجيات داعمة غير مثيرة للعار تركز على السلامة والارتباط والإحالة في الوقت المناسب.
الدرس 5 • التعلق، علاقات الأقران، وتأثير الانتقالات المدرسية
يستعرض هذا القسم كيف تشكل أنماط التعلق والعلاقات مع الأقران التكيف أثناء الانتقالات المدرسية الرئيسية مثل الانتقال إلى المدرسة المتوسطة، ويقدم استراتيجيات لبناء الانتماء والاستمرارية والشبكات الداعمة للطلاب الضعفاء.

الفصل 2عرض التفاصيل

التقييم وجمع المعلومات للدعم المدرسي

الدرس 1 • الاستقبال المنظم: المعلومات المجموعة من المدرسين والمعلمين الخاصين
يوضح هذا القسم ما هي المعلومات التي يجب جمعها من المدرسين والمعلمين الخاصين أثناء الاستقبال، وكيفية هيكلة الأسئلة، ودمج ملاحظات الفصل في صورة متماسكة لقوى المتعلم واحتياجاته.
الدرس 2 • إطارات مقابلة العائلة وتقييم بيئة المنزل
يقدم هذا القسم إطارات لمقابلة العائلات وتقييم بيئة المنزل، مستكشفاً الروتينات والتوقعات والمسببات التوترية والدعم لفهم كيف تؤثر ديناميكيات العائلة على مشاركة المتعلم المدرسية ورضاه.
الدرس 3 • استخدام سجلات المدرسة وسجلات السلوك وبيانات الأداء لبناء قياسات أساسية
يشرح هذا القسم كيفية استخدام سجلات المدرسة وسجلات السلوك وبيانات الأداء الأكاديمي لإنشاء قياسات أساسية موثوقة، تتبع التغيير مع الوقت، وتحديد الأنماط التي توجه خطط الدعم الاجتماعي التعليمي المخصصة.
الدرس 4 • الأسئلة الرئيسية وأدلة المقابلة للمستشارين الإرشاديين وطاقم الصحة النفسية
يقدم هذا القسم أسئلة رئيسية وأدلة مقابلة للمستشارين الإرشاديين وطاقم الصحة النفسية، موضحاً كيفية تنسيق المعلومات واحترام الأدوار ودمج الرؤى النفسية الاجتماعية في تخطيط الدعم المدرسي.
الدرس 5 • تقنيات مقابلة مباشرة للمراهقين: الثقة، الموافقة، والاستماع النشط
يوضح هذا القسم كيفية مقابلة المراهقين باحترام وفعالية، مع التركيز على بناء الثقة والموافقة المستنيرة والاستماع النشط وتصميم الأسئلة التي تشجع على المشاركة الصادقة مع الحفاظ على حدود مهنية واضحة.

الفصل 3عرض التفاصيل

التدخلات والاستراتيجيات القائمة على الأدلة للصعوبات الاجتماعية

الدرس 1 • تقنيات التهدئة وحل النزاعات لحوادث الملعب والفصل
يقدم هذا القسم أدوات عملية لمنع النزاع والرد عليه في الفصل وعلى الملعب. يغطي علامات التحذير المبكرة ولغة التهدئة واستراتيجيات الجسم الهادئ وحل المشكلات المنظم الذي يعيد السلامة والعلاقات.
الدرس 2 • اعتبارات الرقمي ووقت الشاشة: تعزيز الاستخدام الصحي ومعالجة العزلة
يدرس هذا القسم كيف تؤثر أدوات الرقم وقوادي وقت الشاشة على التطور الاجتماعي. يقدم معايير للاستخدام الصحي وطرق تقليل العزلة وإرشادات للتعاون مع العائلات لإنشاء روتينات رقمية متوازنة وشاملة.
الدرس 3 • التدخلات الفردية قصيرة الأمد: تدريب المهارات الاجتماعية والتنشيط السلوكي
يركز هذا القسم على الدعم القصير المستهدف للطلاب الفرديين. يغطي تقييم الاحتياجات الاجتماعية وتدريب المهارات الاجتماعية المنظم والتنشيط السلوكي لزيادة الاتصال الإيجابي وطرق تتبع التقدم وتعديل الخطط.
الدرس 4 • النهج الجماعي الصغير: التدخلات الوساطة بالأقران، هياكل التعلم التعاوني
يوضح هذا القسم صيغ المجموعات الصغيرة لبناء الكفاءة الاجتماعية. يشرح التدخلات الوساطة بالأقران وهياكل التعلم التعاوني وطرق اختيار وتدريب ودعم الأقران لجعل التفاعلات شاملة وآمنة ومستدامة.
الدرس 5 • استراتيجيات مستوى الفصل: الجلوس، الدعامات، الروتينات، والدعم المميز
يستعرض هذا القسم كيف يمكن لتنظيم الفصل تقليل الحواجز الاجتماعية. يعالج خطط الجلوس والدعامات البصرية واللفظية والروتينات المتوقعة والدعم المميز الذي يساعد الطلاب على المشاركة والتنظيم الذاتي وبناء اتصالات الأقران.

الفصل 4عرض التفاصيل

تصميم خطة دعم اجتماعي تعليمي لمدة 4 أسابيع

الدرس 1 • تكييف الخطة: معايير وطرق تعديل التدخلات أثناء الدورة
يشرح هذا القسم متى وكيفية تكييف الخطة خلال الأسابيع الأربعة، باستخدام البيانات والملاحظات لتعديل الكثافة أو الاستراتيجيات أو الأهداف مع الحفاظ على الاتساق وصوت الطالب والتواصل الواضح مع العائلات.
الدرس 2 • تقسيم المهام والدعامات لإكمال الواجبات والمشاركة في الفصل
يشرح هذا القسم كيفية تقسيم المهام إلى خطوات يمكن إدارتها، إضافة دعامات تدعم الفهم والإصرار، وهيكلة التلقينات والإشارات التي تزيد إكمال الواجبات المدرسية والمشاركة الفعالة والواثقة في الفصل.
الدرس 3 • كتابة أهداف ومعايير نجاح واضحة وقابلة للقياس (سلوكية، اجتماعية، أكاديمية)
يعلم هذا القسم كيفية كتابة أهداف ومعايير نجاح واضحة وقابلة للقياس عبر المجالات السلوكية والاجتماعية والأكاديمية، مضموناً أنها ملاحظة ومحددة زمنياً واقعية ومرتبطة مباشرة بخطة الدعم لمدة 4 أسابيع.
الدرس 4 • أدوات المراقبة: رسوم بيانية السلوك، قوائم التحقق اليومية، سجلات تواصل المعلمين
يقدم هذا القسم أدوات عملية لتتبع السلوك والمشاركة وإكمال العمل، بما في ذلك رسوم بيانية السلوك وقوائم التحقق اليومية وسجلات تواصل المعلمين، ويظهر كيفية استخدام البيانات لتوجيه التعديلات في الوقت المناسب.
الدرس 5 • تخطيط الهياكل الأسبوعية: جلسات واحد لواحد، دعم داخل الفصل، واتصال بالعائلة
يوضح هذا القسم كيفية تصميم إيقاع أسبوعي متوقع، بما في ذلك جلسات واحد لواحد والدعم داخل الفصل والاتصال بالعائلة، مواءماً كل عنصر مع احتياجات الطالب وجدول المدرسة وسعة الطاقم الواقعية.

الفصل 5عرض التفاصيل

التعاون والتواصل وتنسيق أصحاب المصلحة

الدرس 1 • تقنيات إشراك العائلة: مقابلة التحفيز والمحادثات المركزة على الحل
يطور هذا القسم عملاً محترماً وتعاونياً مع العائلات باستخدام مقابلة التحفيز وأدوات الحل المركز. يمارس المتعلمون الاستماع النشط ووضع الأهداف المشتركة وهياكل محادثات موجزة تبرز القوى والخطوات الصغيرة.
الدرس 2 • إعداد اجتماعات منتظمة مع المدرسين والمعلمين الخاصين والمستشار الإرشادي
يشرح هذا القسم كيفية تصميم وصيانة اجتماعات موجزة مركزة مع المدرسين والمعلمين الخاصين والمستشارين. يخطط المتعلمون الأجندات والأدوار والتوقيت وأفعال المتابعة للحفاظ على توحيد جميع البالغين حول أهداف الطالب والدعم.
الدرس 3 • تسهيل شراء المعلم في الفصل والتدريب البسيط للطاقم على الاستراتيجيات المتفق عليها
يركز هذا القسم على بناء التزام المعلم بالاستراتيجيات المتفق عليها وعرض تدريب بسيط واقعي. يستكشف المتعلمون مبادئ تعلم البالغين وطرق التدريب السريع وطرق تكييف الدعم مع واقع الفصل والقيود.
الدرس 4 • السرية، اتفاقيات مشاركة المعلومات، واعتبارات الموافقة
يوضح هذا القسم كيفية مشاركة المعلومات أخلاقياً وقانونياً. يراجع المتعلمون مبادئ السرية وعمليات الموافقة وتقليل البيانات، ويمارسون شرح حدود السرية للطلاب والعائلات وطاقم المدرسة.
الدرس 5 • نماذج عملية لملاحظات المعلم القصيرة، التواصل بين المنزل والمدرسة، وملخصات التقدم
يقدم هذا القسم صيغ جاهزة لاستخدام لملاحظات المعلم ورسائل العائلة وتحديثات التقدم. يمارس المتعلمون كتابة سجلات موجزة محترمة تبرز القوى والاحتياجات والخطوات التالية والأفعال المتفق عليها عبر إعدادات المدرسة والمنزل.

الفصل 6عرض التفاصيل

إدارة الأزمات، التهدئة، والاعتبارات الأخلاقية

الدرس 1 • تسجيل الحوادث واستخدام بيانات الحادث للتقييم والوقاية المستقبلية
يغطي هذا القسم كيفية تسجيل الحوادث بوضوح وعادل، حماية السرية، واستخدام البيانات لتحديد الأنماط وتقييم التدخلات وتصميم استراتيجيات وقائية تقلل الأزمات المستقبلية وتدعم رفاه الطالب.
الدرس 2 • بروتوكولات السلامة، التزامات الإبلاغ، ومتى يتم التصعيد إلى خدمات الصحة النفسية
يحدد هذا القسم بروتوكولات السلامة والواجبات الإبلاغية الإلزامية ومعايير إشراك خدمات الصحة النفسية، مساعداً الطاقم على التصرف بسرعة وقانونية ورحمة عندما تكون سلامة الطالب أو خطر خطير متورطاً.
الدرس 3 • الرد خطوة بخطوة على نزاعات الملعب: الاستقرار الفوري والأفعال التصحيحية المتابعة
يوضح هذا القسم كيفية الرد على نزاعات الملعب، من فحوصات السلامة الأولى إلى التواصل الهادئ والتوثيق والمتابعة التصحيحية التي تعيد بناء العلاقات وتعلم الطلاب مهارات حل النزاعات البناءة.
الدرس 4 • الإجراءات عند رفض الطالب الدخول إلى الفصل: التعرض التدريجي، المرافقة البالغة، ونصوص إعادة الدمج
يشرح هذا القسم الردود المنظمة عندما يرفض الطالب الدخول إلى الفصل، باستخدام التعرض التدريجي والدعم البالغ الهادئ والنصوص الواضحة لتقليل القلق والحفاظ على الكرامة وتوجيه عودة آمنة وتعاونية للتعلم.
الدرس 5 • الممارسة الأخلاقية: احترام استقلالية الطالب والخصوصية والنهج المستجيبة ثقافياً
يستعرض هذا القسم الممارسة الأخلاقية في عمل الأزمات، بما في ذلك استقلالية الطالب والخصوصية والموافقة المستنيرة والنهج المستجيبة ثقافياً التي تقلل الضرر وتبني الثقة وتحترم الهويات والقيم العائلية المتنوعة.

الفصل 7عرض التفاصيل

المراقبة والتقييم وتوسيع الدعم

الدرس 1 • قياسات النتائج: حوادث السلوك، معدلات إكمال الواجبات، الحضور، والتغذية الراجعة النوعية
يركز هذا القسم على اختيار وتفسير قياسات النتائج مثل حوادث السلوك ومعدلات إكمال الواجبات والحضور والتغذية الراجعة النوعية للحكم على فعالية الدعم وتوجيه التعديلات المبنية على البيانات.
الدرس 2 • موارد الدعم الإضافي ومسارات الإحالة إلى الإرشاد أو الخدمات المتخصصة
يحدد هذا القسم كيفية تحديد متى يلزم مساعدة إضافية، رسم خريطة الموارد المحلية والعبر الإنترنت، واستخدام مسارات إحالة واضحة للإرشاد أو الخدمات المتخصصة مع حماية السرية والتنسيق مع العائلات.
الدرس 3 • هيكل اجتماع المراجعة: من يحضر، الأجندات، وقواعد القرار للخطوات التالية
يوضح هذا القسم كيفية هيكلة اجتماعات المراجعة، تحديد من يحضر، وضع أجندات مركزة، والاتفاق على قواعد قرار حتى تكون الخطوات التالية شفافة محددة زمنياً ومرتبطة بوضوح ببيانات الطالب وأهداف الدعم.
الدرس 4 • استخدام التغذية الراجعة من الطالب والعائلة والمعلمين لتحريف خطط الدعم طويلة الأمد
يظهر هذا القسم كيفية جمع واستخدام التغذية الراجعة من الطلاب والعائلات والمعلمين لتحسين خطط الدعم طويلة الأمد، مضموناً بقاءها ذات صلة ومستجيبة ثقافياً واقعية ومواءمة مع الاحتياجات الأكاديمية والاجتماعية والعاطفية المتطورة.
الدرس 5 • جمع وتحليل البيانات قصيرة الأمد عبر أربعة أسابيع
يشرح هذا القسم كيفية تخطيط دورات بيانات أربعة أسابيع، اختيار مؤشرات قصيرة الأمد، جمع المعلومات بانتظام، وتحليل الأنماط لقرر الحفاظ أو التصعيد أو التلاشي للدعم الاجتماعي التعليمي المحدد.

الشهادة

شهادتك الصالحة للتخرج

ماذا يقول طلابنا

آراء من درسوا معنا:

دروسكم مثالية. اشتريت الباقة السنوية، وأخيراً أصبح لدي الفرصة لمتابعة مواضيع متنوعة تهمني دون الحاجة لتغيير المنصة... أشكركم على كل ما تقومون به، لقد أوصيت بكم لأشخاص آخرين...