دورة التعليم والتدريب

تساعد دورة ماجستير في التعليم والتدريب المعلمين على تصميم جلسات قوية مدتها 90 دقيقة مع نتائج واضحة وأنشطة مشوقة واستراتيجيات شاملة وتغذية راجعة فعالة تعزز نجاح المتعلمين البالغين في أي سياق تعليمي أو تدريبي.

معاينة الشهادة Elevify للشركات

ماذا ستتعلم:

تساعد دورة ماجستير في التعليم والتدريب على تصميم جلسة حية مدتها 90 دقيقة مركزة مع نتائج واضحة وقابلة للقياس، وأنشطة تعاونية وفردية مشوقة، واستخدام عملي لتكنولوجيا منخفضة الاحتكاك. ستطبق نظريات التعلم المثبتة، وتخطط لتقييم تكويني وتغذية راجعة فعالة، وتصقل وحدتك بالتأمل وفحوصات الوصولية ومهام متابعة واقعية لتأثير دائم.

كيف تدرس بشكل عملي دورة التعليم والتدريب

كيف تتدرب عملياً دورة التعليم والتدريب

لك إذا كنت شركة وتريد تدريب فريقك

في Elevify للشركات، يأتي الدورة مع تمارين وأمثلة من عملك نفسه وبالطريقة التي تحتاجها شركتك.

اضغط هنا

محتوى الدورة

6 فصول • 30 دروسمدة بين 4 و 360 ساعة (أنت تقرر)

الفصل 1عرض التفاصيل

تصميم سياق الوحدة وسيرة المتعلم

الدرس 1 • رسم احتياجات المتعلمين والعوائق: الدافعية، المعرفة السابقة، الوصول، اللغة، الوقت
هذا القسم يدعمك في رسم دافعيات المتعلمين، أهدافهم، وعوائقها، بما في ذلك المعرفة السابقة، الوقت، اللغة، والوصول، لتوقع التحديات، تقليل الاحتكاك، وتصميم استراتيجيات دعم مستهدفة.
الدرس 2 • اختيار موضوع تدريبي/تعليمي مركز (مثل: إدارة الفصل، الإفادة، التدريس الشامل، التقييم للتعلم)
هذا القسم يساعدك في اختيار موضوع تدريبي أو تعليمي مركز مثل إدارة الفصل أو الإفادة، يتناسب مع احتياجات المتعلمين، حدود الوقت، والسياق، وتحديد زوايا واضحة وعملية تؤدي إلى تحسين قابل للتنفيذ.
الدرس 3 • تحديد النطاق: جلسة حية 90 دقيقة + مهمة تابعة وتوقعات واقعية
هذا القسم يرشدك لتحديد نطاق واقعي لجلسة حية مدتها 90 دقيقة بالإضافة إلى مهمة تابعة، مواءمة النتائج والعمق والأنشطة مع حدود الوقت، وتوضيح ما يمكن تحقيقه وما يجب أن يبقى خارج النطاق.
الدرس 4 • تحديد المتعلمين البالغين المستهدفين: نطاق العمر، الخلفيات، المهارات الرقمية، خبرة التدريس
هذا القسم يساعدك في تحديد من هم متعلموك البالغون من خلال توضيح نطاقات العمر، الخلفيات المهنية والثقافية، المهارات الرقمية، وخبرة التدريس، لتصميم تجارب تعلم ذات صلة، محترمة، وواقعية.
الدرس 5 • تحديد صيغة التسليم: أساسيات الحي عبر الإنترنت، قيود المنصة، خيارات الأدوات ذات التكنولوجيا المنخفضة
هذا القسم يدعمك في تحديد صيغة حية عبر الإنترنت قابلة للتنفيذ من خلال تحليل ميزات المنصة، القيود، والأدوات ذات التكنولوجيا المنخفضة، ومواءمتها مع أهداف التفاعل، واقع الوصول، وخطط النسخ الاحتياطي للاستمرارية.

الفصل 2عرض التفاصيل

صياغة نتائج تعلم واضحة وقابلة للقياس

الدرس 1 • التحقق من المواءمة: جدول تقييم سريع للتحقق من قابلية قياس النتيجة
هذا القسم يقدم جدول تقييم سريع للتحقق من قابلية قياس النتائج والمواءمة، يساعدك في مراجعة الأفعال، الشروط، المعايير، وتناسب التقييم لتكون كل نتيجة قابلة للملاحظة والحكم والتوثيق بشكل موثوق.
الدرس 2 • صياغة 3-5 نتائج موجزة قابلة للملاحظة مواءمة لأهداف الجلسة
هذا القسم يركز على صياغة ثلاث إلى خمس نتائج موجزة وقابلة للملاحظة تدعم أهداف الجلسة مباشرة، مع التأكيد على الوضوح، النطاق الواقعي، والصياغة المركزة على المتعلم تجعل التوقعات ومؤشرات النجاح واضحة.
الدرس 3 • أمثلة وقوالب لنتائج التعلم المخصصة لمواضيع الوحدات الشائعة
هذا القسم يقدم أمثلة وقوالب قابلة للتكييف لنتائج التعلم عبر مواضيع الوحدات الشائعة، يظهر كيفية تخصيص الصياغة، المستوى، وروابط التقييم لتخصصات مثل التربية، التكنولوجيا، والمهارات المهنية.
الدرس 4 • أفعال الحركة والنتائج القابلة للقياس: استخدام مستويات تصنيف بلوم
هذا القسم يستكشف أفعال الحركة ونتائج التعلم القابلة للقياس باستخدام مستويات تصنيف بلوم، يرشدك لاختيار أفعال مناسبة، تجنب اللغة غير القابلة للقياس، وبناء الطلب المعرفي عبر مسار تعلم مترابط.
الدرس 5 • مواءمة النتائج مع طرق التقييم ومعايير النجاح
هذا القسم يشرح كيفية مواءمة نتائج التعلم مع طرق التقييم ومعايير النجاح، مضموناً أن ما يقوم به المتعلمون، ينتجونه، أو يظهرونه يمكن الحكم عليه بشكل صحيح من خلال المهام المخططة، جداول التقييم، ومعايير الأداء.

الفصل 3عرض التفاصيل

تطبيق النظريات التعليمية على التصميم العملي

الدرس 1 • ربط كل نظرية بخيارات تصميم محددة مع مراجع مصادر للقراءة الإضافية
هذا القسم يساعدك في ترجمة كل نظرية إلى خيارات تصميم صريحة. سترسم النظريات إلى الاستراتيجيات، توثق التبريرات، وتحدد المصادر الرئيسية، مما يمكنك من الدفاع عن تصاميم الدورة وتحسينها مع الوقت.
الدرس 2 • البنائية والتعلم النشط: المبادئ والتطبيق على الوحدات القصيرة عبر الإنترنت
هذا القسم يفحص البنائية والتعلم النشط في الوحدات القصيرة عبر الإنترنت. ستصمم مهام يبني فيها المتعلمون المعرفة من خلال العمل، التأمل، والإفادة، مع إدارة الوقت، الحمل المعرفي، والأدوات الرقمية بفعالية.
الدرس 3 • التصميم العالمي للتعلم والاستراتيجيات الشاملة للمتعلمين البالغين المتنوعين
هذا القسم يشرح التصميم العالمي للتعلم والتصميم الشامل للكبار. ستتعلم تقليل العوائق، تخطيط مسارات مرنة، وتصميم مواد تحترم الاختلافات الثقافية، اللغوية، والقدرات في المجموعات المتنوعة.
الدرس 4 • نظريات التعلم الاجتماعي والتعاوني: النمذجة، تفاعل الأقران، مجتمعات الممارسة
هذا القسم يركز على نظريات التعلم الاجتماعي والتعاوني للكبار. ستصمم تفاعلات الأقران، النمذجة، ومجتمعات الممارسة التي تبني الثقة، تشجع المشاركة، وتتوافق مع السياقات المهنية ومكان العمل.
الدرس 5 • الأندراغوجيا (مبادئ تعلم الكبار): الاستقلالية، الصلة، الخبرة، الاستعداد
هذا القسم يستكشف الأندراغوجيا وكيف يختلف الكبار عن المتعلمين الأصغر سناً. ستطبق مبادئ الاستقلالية، الصلة، الخبرة، والاستعداد لتصميم أنشطة، دعوم، وتقييمات تحترم دافعيات الكبار وقيودهم.

الفصل 4عرض التفاصيل

تخطيط تسلسل تعلم مفصل لـ90 دقيقة

الدرس 1 • تصميم نشاط فردي واحد على الأقل: تلقيمات تأملية، مهام مصغرة، فحوصات سريعة
هذا القسم يركز على صياغة أنشطة فردية هادفة تتناسب ضمن جلسة 90 دقيقة. ستصمم تلقيمات تأملية، مهام مصغرة، وفحوصات سريعة تشخص الفهم، تحافظ على التركيز، وتدعم التعلم المميز.
الدرس 2 • تصميم نشاط تعاوني واحد على الأقل: الهيكل، التلقيمات، سيناريو التسهيل، تخصيص الوقت
هذا القسم يرشدك في تصميم نشاط تعاوني واحد على الأقل بهيكل وتوقيت واضحين. ستصيغ تلقيمات، أدوار، ومخرجات، وتكتب سيناريو تسهيل يدعم المشاركة العادلة والعمل الجماعي المنتج.
الدرس 3 • تصميم كل مرحلة: الغرض، أفعال المدرب، أفعال المتعلم
هذا القسم يفصل كيفية تصميم كل مرحلة من خلال توضيح الغرض والأدوار. ستحدد حركات المدرب، أفعال المتعلم، الانتقالات، والمواد، مضموناً المواءمة مع النتائج والتدفق السلس عبر تسلسل الـ90 دقيقة.
الدرس 4 • الأدوات، المواد، والتكنولوجيا منخفضة الاحتكاك: شرائح، استطلاعات، دردشة، غرف انهيار، وثائق مشتركة، سبورات
هذا القسم يساعدك في اختيار الأدوات، المواد، والتكنولوجيات البسيطة التي تقلل الاحتكاك وتدعم التعلم. ستواءم الشرائح، الاستطلاعات، الدردشة، غرف الانهيار، الوثائق المشتركة، والسبورات مع أغراض تربوية واضحة وخطط نسخ احتياطي.
الدرس 5 • تقسيم الجلسة إلى مراحل: افتتاح، إدخال، ممارسة موجهة، نشاط تعاوني، تأمل، إغلاق مع التوقيتات
هذا القسم يشرح كيفية تقسيم جلسة 90 دقيقة إلى مراحل مترابطة. ستخطط الافتتاح، الإدخال، الممارسة الموجهة، النشاط التعاوني، التأمل، والإغلاق، مع تخصيص توقيتات واقعية توازن الحمل المعرفي وطاقة المتعلم.

الفصل 5عرض التفاصيل

التقييم التشكيلي، الإفادة، والمهام التابعة

الدرس 1 • فحوصات داخل الجلسة للتعلم: استطلاعات، اختبارات مصغرة، أمثلة معملة، قوائم ملاحظة حية
هذا القسم يشرح كيفية التخطيط وإجراء فحوصات سريعة داخل الجلسة للتعلم باستخدام الاستطلاعات، الاختبارات المصغرة، الأمثلة المعملة، والملاحظة الهيكلية لتشخيص المفاهيم الخاطئة مبكراً وتكييف التدريس في الوقت الفعلي.
الدرس 2 • ضمان دعم الإفادة للتحسين: خطوات عملية، موارد، متابعة ساعات مكتب اختيارية
هذا القسم يركز على تحويل الإفادة إلى تحسين من خلال صياغة التعليقات كأفعال محددة، الإشارة إلى الموارد، وتنظيم ساعات مكتب اختيارية أو أنشطة تابعة تساعد المتعلمين على تنفيذ التغييرات.
الدرس 3 • أنواع الإفادة والتوقيت: إفادة فورية داخل الجلسة، إفادة مكتوبة متأخرة، بروتوكولات إفادة الأقران
هذا القسم يفحص أنواع الإفادة وتوقيتها، بما في ذلك الردود الفورية داخل الجلسة، التعليقات المكتوبة المتأخرة، والإفادة بين الأقران الهيكلية، يظهر كيفية مواءمة كل نهج مع غرض المهمة واحتياجات المتعلم.
الدرس 4 • قوالب عملية: جداول تقييم، بنك تعليقات إفادة، دليل تصحيح سريع لوحدة 90 دقيقة
هذا القسم يوفر قوالب جاهزة للتكييف، بما في ذلك جداول تقييم تحليلية، بنوك تعليقات إفادة، ودليل تصحيح سريع لوحدة 90 دقيقة، لتبسيط التقييم التشكيلي المتسق، الشفاف، وفعال الوقت.
الدرس 5 • تصميم مهمة تابعة قصيرة بعد الجلسة مواءمة للنتائج (ملخص المهمة، صيغة التسليم، الوقت المتوقع)
هذا القسم يرشدك لتصميم مهام تابعة موجزة وهادفة تتوافق مع نتائج التعلم، تحدد تعليمات وصيغ واضحة، وتضع توقعات وقت واقعية تحترم حمل المتعلمين وسياقهم.

الفصل 6عرض التفاصيل

التأمل في جودة التصميم والوصول

الدرس 1 • كتابة تأمل من 2-3 فقرات: ربط الخيارات بالنظرية والتأثير المتوقع للمتعلم
هذا القسم يرشدك لكتابة تأمل موجز من 2-3 فقرات يربط خيارات التصميم بنظرية التعلم، البحث، والتأثير المتوقع للمتعلم، باستخدام هيكل واضح، أدلة، وتقييم ذاتي نقدي مهني.
الدرس 2 • قائمة فحص الوصول والشمولية: ترجمة، شرائح قابلة للقراءة، أنماط مشاركة متنوعة، أمثلة مستجيبة ثقافياً
هذا القسم يدعمك في بناء قائمة فحص عملية للوصول والشمولية، مضموناً أن المواد، الأنشطة، والتقييمات قابلة للاستخدام، مستجيبة ثقافياً، ومرحبة بالمتعلمين المتنوعين وتفضيلات المشاركة.
الدرس 3 • تعديلات التصميم لمستويات خبرة مختلطة: سقالات، مهام امتداد اختيارية، تلقيمات مميزة
هذا القسم يشرح كيفية تكييف تصميم واحد لمستويات خبرة مختلطة باستخدام سقالات، دعوم متدرجة، امتدادات اختيارية، وتلقيمات مميزة مع الحفاظ على الأهداف المشتركة ومجتمع الفصل.
الدرس 4 • التحسين التكراري: جمع بيانات التقييم وإجراء مراجعات سريعة
هذا القسم يركز على دورات التحسين التكرارية، يظهر كيفية جمع بيانات التقييم، تفسير الأدلة، وإجراء مراجعات سريعة ومستهدفة تعزز نتائج التعلم دون إعادة هيكلة التصميم بأكمله.
الدرس 5 • تحديد القيود واستراتيجيات التخفيف: فشل التكنولوجيا، قيود الوقت، انخفاض الانخراط
هذا القسم يساعدك في تحديد قيود التصميم الواقعية، توقع المخاطر مثل فشل التكنولوجيا أو ضغط الوقت، وتخطيط استراتيجيات التخفيف التي تحمي جودة التعلم والعدالة.

الشهادة

شهادتك الصالحة للتخرج

ماذا يقول طلابنا

آراء من درسوا معنا:

دروسكم مثالية. اشتريت الباقة السنوية، وأخيراً أصبح لدي الفرصة لمتابعة مواضيع متنوعة تهمني دون الحاجة لتغيير المنصة... أشكركم على كل ما تقومون به، لقد أوصيت بكم لأشخاص آخرين...