دورة التطوير المهني للمعلمين

دورة التعليم المستمر للمعلمين تساعدك على تصميم دروس أفضل، واستخدام البيانات والتغذية الراجعة، وإدارة الصفوف، وتخطيط مسار نمو لثلاثة أشهر لتعزيز تعلم الطلاب وتطوير مسيرتك التدريسية بثقة.

معاينة الشهادة Elevify للشركات

ماذا ستتعلم:

تقدم دورة التعليم المستمر للمعلمين مسارًا قصيرًا وعمليًا لصقل مهارات التخطيط والتقييم والتأمل. تعلم تصميم تسلسلات تعلم مركزة، واستخدام البيانات والتغذية الراجعة لتعديل التدريس، وإدارة الوقت، والحفاظ على العادات الجديدة. قم ببناء خطة نمو لثلاثة أشهر، وتطبيق استراتيجيات قائمة على الأدلة، والتعاون مع الزملاء والقادة لتحقيق تحسين دائم وقابل للقياس في كل درس.

كيف تدرس بشكل عملي دورة التطوير المهني للمعلمين

كيف تتدرب عملياً دورة التطوير المهني للمعلمين

لك إذا كنت شركة وتريد تدريب فريقك

في Elevify للشركات، يأتي الدورة مع تمارين وأمثلة من عملك نفسه وبالطريقة التي تحتاجها شركتك.

اضغط هنا

محتوى الدورة

7 فصول • 35 دروسمدة بين 4 و 360 ساعة (أنت تقرر)

الفصل 1عرض التفاصيل

تحديد سياق التدريس وملفات المتعلمين

الدرس 1 • تحديد أولويات فصلية قابلة للقياس مرتبطة بالسياق
يدعم هذا القسم المعلمين في تحديد أولويات فصلية قابلة للقياس تعكس سياقهم والمتعلمين. سيصيغ المشاركون أهدافًا محددة وقابلة للملاحظة توجه التخطيط والتعليم ومراقبة التقدم عبر الفصل الدراسي.
الدرس 2 • إنشاء وصفات فصول دراسية موجزة: الحجم والديموغرافيا والتحديات والقوى
يساعد هذا القسم المعلمين على كتابة وصفات فصول دراسية واضحة وموجزة تلتقط الحجم والديموغرافيا والقوى والتحديات. تدعم هذه الصور التخطيط والتمايز والتواصل مع الزملاء والعائلات وقيادة المدرسة.
الدرس 3 • رسم أنماط تعلم الطلاب والخلفيات والاحتياجات
يستكشف هذا القسم كيفية تحديد أنماط التعلم والخلفيات الثقافية واللغوية واحتياجات التعلم المحددة. سيستخدم المعلمون مصادر بيانات متعددة لبناء ملفات متعلمين دقيقة توجه تعليمًا عادلًا ومتجاوبًا.
الدرس 4 • اختيار المستوى الدراسي والمادة: المعايير والتأثيرات
يفحص هذا القسم كيف تشكل خيارات المستوى الدراسي والمادة المحتوى والمهارات والتوقعات. سيحلل المعلمون المعايير والاستعداد التنموي ومتطلبات المنهج لاختيار تركيز تعليمي واقعي ومتماسك.
الدرس 5 • استخدام البيانات الأساسية: التقييمات والملاحظات والسجلات الشفهية
توضح هذه القسم كيفية جمع وتفسير البيانات الأساسية من التقييمات والملاحظات والسجلات الشفهية. سيستخدم المعلمون هذه الأدلة لتحسين ملفات المتعلمين وتعديل الأهداف وتخطيط تعليم مستهدف من البداية.

الفصل 2عرض التفاصيل

الممارسة التأملية والتشخيص الذاتي

الدرس 1 • إجراء تقييمات ذاتية منظمة: الأدوات والنماذج
يقدم هذا القسم أدوات ونماذج تقييم ذاتي عملية تساعد المعلمين على تحليل ممارستهم وتفسير النتائج وتخطيط الخطوات التالية مع تجنب التحيز وتوافق مع أطر المدرسة أو الإقليم.
الدرس 2 • تحليل الأسباب الجذرية لمشكلات الفصل (مثلثية البيانات ودورات الملاحظة)
يقدم هذا القسم طرق تحليل الأسباب الجذرية لمشكلات الفصل باستخدام مثلثية البيانات ودورات الملاحظة للانتقال ما وراء الأعراض السطحية وتصميم ردود أكثر دقة وفعالية على المشكلات المستمرة.
الدرس 3 • تحديد وترتيب تحديات التدريس (الإدارة والانخراط والتقييم والإدراج والتكنولوجيا)
يدعم هذا القسم المعلمين في تحديد وترتيب التحديات التدريسية الرئيسية عبر الإدارة والانخراط والتقييم والإدراج والتكنولوجيا باستخدام الأدلة لقرر ما يعالج أولاً لأقصى تأثير.
الدرس 4 • توثيق مجالات النمو: الدفاتر التأملية وسجلات الأدلة
يشرح هذا القسم كيفية استخدام الدفاتر التأملية وسجلات الأدلة لالتقاط تجارب الفصل وتتبع مجالات النمو وربط قرارات التدريس اليومية بنتائج الطلاب بطريقة منظمة ومستدامة.
الدرس 5 • تحديد أهداف التعلم المهني من التشخيص
يوضح هذا القسم كيفية ترجمة الرؤى التشخيصية إلى أهداف تعلم مهني محددة وقابلة للقياس وتوافقها مع المعايير وتصميم خطط عمل يمكن مراقبتها وتعديلها على مر الزمن.

الفصل 3عرض التفاصيل

البحث في التطوير المهني المبني على الأدلة

الدرس 1 • التجميع والاستشهاد: تسمية وتسجيل المصادر (العناوين والمؤلفين/المنظمات والمواقع)
يطور هذا القسم مهارات تجميع وتنظيم واستشهاد مصادر التعلم المهني. يغطي تقييم المصداقية وتسجيل تفاصيل الإشارة الكاملة واستخدام أنماط الاستشهاد وبناء مكتبة موارد قابلة للبحث مستدامة.
الدرس 2 • تقنيات التقييم التكويني وممارسات التغذية الراجعة
يركز هذا القسم على التقييم التكويني كمحرك تعلم مبني على الأدلة. يتناول تصميم فحوصات الفهم واستخدام المعايير ومعايير النجاح وتقديم تغذية راجعة في الوقت المناسب وقابلة للتنفيذ تدعم تنظيم الطلاب الذاتي والنمو.
الدرس 3 • العثور على تقييم بحوث التطوير المهني للمعلمين وتعلم البالغين
يشرح هذا القسم كيفية البحث المنهجي عن بحوث تعلم المعلمين وتقييم جودة الدراسات وتفسير النتائج. يبرز مبادئ تعلم البالغين وكيفية ترجمة الأدلة الجديرة بالثقة إلى خطط نمو مهني عملية.
الدرس 4 • استراتيجيات التعلم النشط المبنية على الأدلة (التفكير-الزوج-المشاركة والاستقصاء والتعلم التعاوني)
يفحص هذا القسم استراتيجيات التعلم النشط المدعومة بالبحث بما في ذلك التفكير-الزوج-المشاركة والاستقصاء والتعلم التعاوني. يشرح متى ولماذا يستخدم كل واحد وكيفية هيكلة المهام ومراقبة الانخراط ونتائج التعلم.
الدرس 5 • التعليم الشامل واستراتيجيات التمايز للمتعلمين المتنوعين
يستكشف هذا القسم التعليم الشامل المبني على بحوث المتعلمين المتنوعين. يغطي تمايز المحتوى والعملية والمنتج والتربية الثقافية المتجاوبة وطرق تصميم الدعم التي تكرم القدرات والتسميات والخلفيات المتنوعة.

الفصل 4عرض التفاصيل

تصميم خطة تعلم مهني لمدة 3 أشهر

الدرس 1 • ميزانية الوقت: تخطيط الاستثمارات الزمنية الشهرية والمعالم
يهديك هذا القسم لميزانية الوقت لخطتك ورسم أنشطة التعلم الأسبوعية والشهرية وتقدير الاستثمارات الزمنية الواقعية وتحديد المعالم حتى يظل التقدم ثابتًا دون إرهاق حملك الحالي.
الدرس 2 • تحديد نقاط التفتيش: تلميحات التأمل والمراجعة بين الأقران واجتماعات المراجعة
يساعد هذا القسم في تصميم نقاط تفتيش لمراقبة وتعديل خطتك باستخدام تلميحات تأمل ومراجعة أقران واجتماعات مراجعة قصيرة لتحليل الأدلة واحتفال التقدم وتحسين الأهداف أو الأنشطة عند الحاجة.
الدرس 3 • اختيار أنشطة التعلم: الدورات والقراءات والملاحظة بين الأقران والتدريب ومجموعات الدراسة
يساعد هذا القسم في اختيار مزيج متوازن من أنشطة التعلم - الدورات والقراءات والملاحظة بين الأقران والتدريب ومجموعات الدراسة - متوافقة مع أهدافك وسياقك ووقتك مع تخطيط تطبيق التعلم الجديد في الفصول الحقيقية.
الدرس 4 • ترجمة الأهداف إلى أهداف تعلم محددة (2-3 أهداف)
يدعم هذا القسم ترجمة الأهداف المهنية العريضة إلى هدفين أو ثلاثة أهداف تعلم محددة محدودة زمنيًا وتوضيح معايير النجاح وضمان أن كل هدف واقعي وقابل للملاحظة ومرتبط مباشرة باحتياجات تعلم الطلاب.
الدرس 5 • تحديد أدلة تحسن قابلة للقياس (أعمال الطلاب والتقييمات والتغذية الراجعة وقطع أثرية المعلم)
يركز هذا القسم على تحديد أدلة واضحة وقابلة للقياس أن تعلمك يحسن التدريس ونتائج الطلاب باستخدام أعمال الطلاب والتقييمات والتغذية الراجعة وقطع أثرية المعلم لتتبع التقدم عبر الثلاثة أشهر.

الفصل 5عرض التفاصيل

تخطيط وتنفيذ تسلسلات تدريس قصيرة

الدرس 1 • تصميم تسلسل 2-4 دروس متوافق مع هدف مهني واحد
اجمع العناصر معًا بتصميم تسلسل دروس متماسك 2-4 دروس حول هدف مهني واحد. سلسل الأهداف والأنشطة والفحوصات التكوينية ثم خطط كيف ستراجع النتائج وتحسن الدورات المستقبلية.
الدرس 2 • اختيار أنشطة ومواد تعلم نشط لكل درس
ركز على اختيار استراتيجيات ومواد تعلم نشط تتوافق مع الأهداف وتدعم المتعلمين المتنوعين وتناسب حدود الوقت. خطط مهام تعزز التفكير والممارسة والتعاون والاسترجاع داخل كل درس.
الدرس 3 • كتابة أهداف تعلم طلابية واضحة ومعايير نجاح
تعلم كتابة أهداف تعلم ومعايير نجاح دقيقة وودية للطلاب توضح التوقعات وتوجه التعليم وتدعم التغذية الراجعة والتقييم الذاتي والتمايز عبر تسلسلات دروس قصيرة مركزة.
الدرس 4 • ربط نتائج الدرس مع أهداف PD للمعلم وجمع أدلة الفصل
ربط نتائج الدرس مع أهداف تطويرك المهني. تعلم اختيار مجالات التركيز وجمع أدلة الفصل والتأمل في التأثير باستخدام أدوات بسيطة توجه التدريب والتقييم والخطوات التالية.
الدرس 5 • فحوصات تكوينية للتعلم: تذاكر الخروج والاختبارات السريعة ومعايير الملاحظة
استكشف أدوات التقييم التكويني العملية للتسلسلات القصيرة بما في ذلك تذاكر الخروج والاختبارات السريعة ومعايير الملاحظة لمراقبة التقدم وتعديل التعليم في الوقت الفعلي وتقديم تغذية راجعة مستهدفة للطلاب.

الفصل 6عرض التفاصيل

التقييم والتغذية الراجعة واستخدام البيانات

الدرس 1 • توثيق نتائج التقييم كأدلة لتطوير المعلم
يتناول هذا القسم توثيق نتائج التقييم لدعم تأمل المعلم والنمو. يتعلم المعلمون تنظيم الأدلة وربطها بالأهداف واستخدامها في التدريب والتقييم ومجتمعات التعلم المهني.
الدرس 2 • جمع وتحليل أعمال الطلاب لقياس التأثير
يطور هذا القسم مهارات جمع وتحليل أعمال الطلاب بشكل منهجي. يتعلم المعلمون استخدام البروتوكولات وتحديد الاتجاهات وترجمة النتائج إلى تعديلات تعليمية تحسن الإنصاف ونتائج التعلم.
الدرس 3 • تصميم تقييمات تكوينية وختامية متوافقة مع الأهداف
يشرح هذا القسم كيفية تصميم تقييمات تكوينية وختامية تتوافق ارتباطًا وثيقًا مع أهداف التعلم والمعايير ومعايير النجاح مما يضمن أدلة صالحة على تعلم الطلاب ويدعم اتخاذ قرارات التعليم.
الدرس 4 • استخدام المعايير والنماذج لجعل التوقعات شفافة
يستكشف هذا القسم كيف توضح المعايير والنماذج توقعات الجودة. يتعلم المعلمون بناء المعايير مع الطلاب ومعايرة الدرجات واستخدام العينات المعلقة لتوجيه التقييم الذاتي والمراجعة بين الأقران والمراجعة.
الدرس 5 • تقديم تغذية راجعة قابلة للتنفيذ للطلاب واستخدام التغذية الراجعة لتوجيه التعليم
يركز هذا القسم على صياغة تغذية راجعة في الوقت المناسب والمحددة وقابلة للتنفيذ. يتعلم المعلمون ترتيب الخطوات التالية الرئيسية وإشراك الطلاب مع التغذية الراجعة واستخدام الأنماط في ردود الطلاب لتعديل التعليم والتجميعات.

الفصل 7عرض التفاصيل

تحديات التنفيذ والدعم التعاوني

الدرس 1 • البحث عن هيكلة الدعم المدرسي: الإرشاد والملاحظات وPLCs
يوضح هذا القسم كيفية بناء دعم مدرسي من خلال الإرشاد والملاحظات بين الأقران ومجتمعات التعلم المهني. يركز على أهداف واضحة وقواعد وهياكل تغذية راجعة وحماية الوقت لحل المشكلات التعاوني.
الدرس 2 • الحفاظ على التغييرات: العادات والروتين ودورات التحسين المستمر
يشرح هذا القسم كيفية تحويل الاستراتيجيات الجديدة إلى عادات وروتين مستقرة. يغطي إشارات العادة وإجراءات الفصل ودورات التأمل وأدوات تحسين مستمر بسيطة تساعد على تحسين الممارسات على مر الزمن.
الدرس 3 • تواصل الاحتياجات وطلب دعم محدد من القيادة
يساعد هذا القسم المعلمين على تواصل الاحتياجات للقادة بوضوح وأدلة. يغطي صياغة الطلبات حول نتائج الطلاب واقتراح دعم ملموس ومتابعة للحفاظ على حوار منتج مركز على الحلول.
الدرس 4 • توقع العوائق: الوقت والدافعية وسلوك الفصل والموارد
يعد هذا القسم المعلمين لتوقع الرد على العوائق الشائعة مثل الوقت المحدود والدافعية المنخفضة والسلوك الصعب والموارد النادرة. يركز على التخطيط الاستباقي والتعديلات المرنة وخيارات الطوارئ الواقعية.
الدرس 5 • استراتيجيات لزيادة الجدوى: إدارة الوقت والتنفيذ التدريجي
يهدي هذا القسم المعلمين لتخطيط جداول زمنية واقعية وتقسيم التغييرات إلى مراحل قابلة للإدارة وتوافق التنفيذ مع الحمل. يركز على الترتيب وتجميع المهام واستخدام أدوات بسيطة لتتبع التقدم وتقليل الإرهاق.

الشهادة

شهادتك الصالحة للتخرج

ماذا يقول طلابنا

آراء من درسوا معنا:

دروسكم مثالية. اشتريت الباقة السنوية، وأخيراً أصبح لدي الفرصة لمتابعة مواضيع متنوعة تهمني دون الحاجة لتغيير المنصة... أشكركم على كل ما تقومون به، لقد أوصيت بكم لأشخاص آخرين...