دورة إرشاد القيادة المدرسية

الدرس 1 • بناء الثقة والسرية ووضع الحدود

يركز هذا القسم على بناء السلامة النفسية في الإرشاد من خلال الثقة والسرية والحدود الواضحة، مع تحديد الاتفاقيات والاعتبارات الأخلاقية واستراتيجيات التعامل مع الانتهاكات أو التوترات بشكل بناء.

الدرس 2 • أدوار المرشد: مدرب ومزود تغذية راجعة ونموذج وقائد شبكات

يستعرض هذا القسم الأدوار المتعددة التي يلعبها المرشدون لقادة المدارس، بما في ذلك مدرب ومزود تغذية راجعة ونموذج وقائد شبكات، ويظهر كيفية التبديل بين الأدوار أخلاقياً مع الحفاظ على احتياجات المتعلم في المركز.

الدرس 3 • وضع أهداف إرشاد ذكية وصياغة خطط تطوير مشتركة

يهدي هذا القسم المرشدين وقادة المدارس لوضع أهداف ذكية وصياغة خطط تطوير مشتركة، مع ربط الأهداف بالأدلة والبيانات والمعايير، وإقامة نقاط فحص التقدم ونقاط التأمل ومقاييس التأثير.

الدرس 4 • الاستماع الفعال والأسئلة التدريبية والحوار التأملي

يطور هذا القسم مهارات التواصل الأساسية للمرشدين، مع التأكيد على الاستماع الفعال والأسئلة التدريبية القوية والحوار التأملي الذي يعمق الرؤية ويكشف الافتراضات ويدفع قادة المدارس نحو عمل مدروس مستدام.

الدرس 1 • تشخيص ثقافة المدرسة الحالية ومؤشرات الروح المعنوية

يساعد هذا القسم القادة على تحليل ثقافة المدرسة باستخدام البيانات والملاحظات وصوت أصحاب المصلحة. يتعلم المشاركون تحديد مؤشرات الروح المعنوية وكشف الأسباب الجذرية وتحديد تحديات الثقافة الأكثر تأثيراً على التدريس والتعلم ورفاهية الموظفين.

الدرس 2 • استراتيجيات لبناء الثقة والسلامة النفسية بين الموظفين

يجهز هذا القسم القادة لبناء الثقة والسلامة النفسية عمداً. يتعلم المشاركون السلوكيات التي تشير إلى الموثوقية والرعاية وكيفية إصلاح الثقة بعد الضرر وإنشاء معايير حيث يمكن للموظفين المخاطرة والكلام بصراحة.

الدرس 3 • صياغة وتواصل رؤية مدرسية واضحة على مستوى المدرسة والصف

يهدي هذا القسم القادة لصياغة رؤية مشتركة جذابة على مستوى المدرسة والصفوف. يتعلم المشاركون توافق الرؤية مع البيانات والقيم وإشراك أصحاب المصلحة في الإبداع المشترك وتواصل الرؤية لتوجيه القرارات اليومية وممارسات الفصل.

الدرس 4 • تصميم وتسهيل اجتماعات الفريق ومجموعات PLC الفعالة

يركز هذا القسم على تصميم اجتماعات ومجموعات PLC فعالة تهدف إلى دفع التعلم والنتائج. يتعلم القادة وضع نتائج واضحة وهيكلة أجندات واستخدام بروتوكولات وإدارة الوقت حتى تتعاون الفرق بفعالية حول عمل الطلاب وممارسات التدريس.

الدرس 1 • توافق المنهج والتقييم والتعلم المهني مع رؤى البيانات

يشرح هذا القسم كيف يربط القادة المنهج والتقييمات والتعلم المهني باستخدام البيانات. يركز على التماسك عبر المبادرات وإغلاق فجوات التعلم وضمان استجابة تعلم البالغين لأدلة الطلاب.

الدرس 2 • استخدام البيانات لوضع أولويات تدريسية ومراقبة التدخلات

يظهر هذا القسم كيفية ترجمة البيانات إلى أولويات تدريسية واضحة وأهداف قابلة للقياس وخطط مراقبة التقدم. يتعلم القادة اختيار التدخلات وتحديد المؤشرات وتعديل الدعم بناءً على الأدلة المستمرة.

الدرس 3 • بروتوكولات تحليل البيانات: تحليل الأسباب الجذرية والتجزئة وتحديد الاتجاهات

يقدم هذا القسم بروتوكولات عملية لتحليل البيانات، بما في ذلك تحليل الأسباب الجذرية والتجزئة وتحديد الاتجاهات. يتعلم القادة التحرك ما وراء التفسيرات السطحية وتصميم ردود مستهدفة عادلة.

الدرس 4 • جولات صفية وأطر ملاحظة وتغذية راجعة قائمة على الأدلة

يركز هذا القسم على استخدام الجولات الصفية والملاحظات لجمع أدلة التدريس وتقديم تغذية راجعة قابلة للتنفيذ. يتعلم القادة توافق الأدوات مع التوقعات واستخدام البيانات لتدريب المعلمين وتحسين الممارسة.

الدرس 1 • إدارة الوقت والتفويض وتخطيط العبء للقادة الجدد

يطور هذا القسم عادات إدارة الوقت والتفويض والتخطيط للقادة الجدد. ستتعلمون تحديد العمل ذي التأثير العالي وبناء جداول أسبوعية وتفويض فعال وحماية طاقتكم للحفاظ على الأداء طويل الأمد.

الدرس 2 • عمليات المدرسة الأساسية المتعلقة بنواب المدير والمنسقين

يوضح هذا القسم العمليات المدرسية الأساسية التي يتعامل معها نائب المدير والمنسقون يومياً. ستتعلمون الأدوار والسير العملية وقوائم التحقق التي تحافظ على التدريس والسلامة واللوجستيات والتواصل سلساً ومتوقعاً.

الدرس 3 • تصميم الأجندات وتقنيات التسهيل لاجتماعات منتجة

يساعد هذا القسم في تصميم أجندات هادفة واستخدام حركات تسهيل تحافظ على الاجتماعات مركزة وشاملة وموجهة نحو العمل. ستتعلمون إدارة الوقت والمشاركة والنزاع والخطوات التالية حتى تدفع الاجتماعات تقدماً حقيقياً.

الدرس 4 • أنظمة تتبع بنود العمل والمتابعة والمساءلة

يركز هذا القسم على بناء أنظمة بسيطة مرئية لتتبع بنود العمل والمواعيد النهائية والمتابعة. ستصممون روتينات ولوحات معلومات ومعايير توضح الملكية وتمنع المهام المتساقطة وتقوي ثقافة المساءلة.

الدرس 1 • أطر للإعداد وإجراء محادثات صعبة مع الموظفين

يقدم هذا القسم أطر خطوة بخطوة لتخطيط وقيادة محادثات موظفين صعبة، من توضيح الغرض والنتائج المرغوبة إلى صياغة الرسائل الرئيسية وتوقع الردود وإغلاق بالتزامات واضحة وخطط متابعة.

الدرس 2 • بناء شراكات مجتمعية وخطط إشراك عائلي منتظمة

يهدي هذا القسم القادة لتصميم شراكات مستدامة مع مجموعات المجتمع والعائلات، بما في ذلك رسم الأصول ووضع أهداف مشتركة وتوافق الدعم مع أولويات المدرسة وإنشاء روتينات إشراك يمكن التنبؤ بها وشاملة عبر العام.

الدرس 3 • إدارة مؤتمرات الآباء والمواقف العائلية الحساسة بالتعاطف والوضوح

يعد هذا القسم القادة لإدارة مؤتمرات الآباء والمواقف العائلية الحساسة بالتعاطف والوضوح، بما في ذلك وضع المعايير ومشاركة البيانات بطرق يسهل الوصول إليها ومعالجة النزاع وصياغة خطط عمل تدعم الطلاب.

الدرس 4 • سيناريوهات تمثيل أدوار وتسلسلات أسئلة لقضايا الأداء والتصرف

يقدم هذا القسم سيناريوهات جاهزة للاستخدام وسلم أسئلة وحركات تهدئة لمعالجة مخاوف أداء وتصرف الموظفين مع الحفاظ على الكرامة والتوثيق الواضح والتوافق مع سياسات المدرسة والتوقعات القانونية.

الدرس 1 • قياس تأثير الإرشاد: مؤشرات سلوكية وتغذية راجعة 360 وإشارات الطلاب/العائلات

يشرح هذا القسم كيفية ترجمة أهداف الإرشاد إلى سلوكيات وسأدلة ملحوظة. ستستخدمون تغذية راجعة 360 وبيانات الطلاب والعائلات ومؤشرات الثقافة لتقييم التقدم وتعديل استراتيجيات الإرشاد.

الدرس 2 • إنشاء أنشطة قابلة للتوسع: الظلال والتخطيط المشترك والتمثيلات التمثيلية وزيارات الفصل

يحدد هذا القسم كيفية تصميم أنشطة إرشاد قابلة للتوسع تناسب المدارس المزدحمة. ست هيكلون الظلال والتخطيط المشترك والتمثيلات التمثيلية وزيارات الفصل حتى تبني المهارات دون إرهاق القادة أو الموظفين.

الدرس 3 • تخطيط الخطوات التالية: مسارات التعلم المهني وتخطيط التتابع

يساعد هذا القسم في تحويل مكاسب الإرشاد إلى نمو طويل الأمد. ست رسمون مسارات تعلم مهنية وتوثقون التقدم وتصممون خطط تتابع بسيطة تحمي الاستمرارية في الأدوار المدرسية الرئيسية.

الدرس 4 • سيناريوهات محادثات عينية ولغة تغذية راجعة للإدارة والتدريس

يقدم هذا القسم لغة عملية لمحادثات الإرشاد. ستدرس سيناريوهات عينية وسيقان أسئلة وعبارات تغذية راجعة تدعم تحسين التدريس وإدارة الناس مع الحفاظ على الثقة.